摘要
面对21世纪的创新人才的发展需求,问题解决能力已然成为推动现代科技创新与
创造的强大引擎。学生问题解决能力培养的研究与实践成为各国教育改革关注的重点。
2022年教育部颁布的《义务教育信息科技课程标准》倡导创新教学方式,开展跨学科主
题项目式、问题式教学,明确指出培养学生利用信息科技手段,综合运用多门学科知识
解决实际问题,提高学生的问题解决能力、创新能力和综合实践应用能力。
基于人才培养的需要以及信息科技课标的要求,结合初中生的特点以及初中信息科
技的教学现状,本研究旨在将问题解决
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