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高中历史学科自主学习课题行动研究报告

引言

本报告旨在对高中历史学科自主研究课题行动进行研究，以探

讨学生在该课题行动中的研究效果和影响因素。通过对学生的研究

行为、研究成果以及研究体验进行综合分析，旨在为高中历史学科

教学提供借鉴和改进意见。

方法

本研究采用问卷调查和个案研究相结合的方式进行。首先，我

们向参与自主研究课题行动的高中历史学科学生分发了问卷，收集

了他们在该课题行动中的研究行为和研究成果数据。其次，我们选

择了几个典型的学生个案进行深入研究，从而更加全面地了解学生

在该课题行动中的研究体验和影响因素。

结果

根据问卷调查和个案研究的结果，我们得出以下结论：

-高中历史学科自主研究课题行动对学生的研究能力和自主研

究能力的提升具有积极影响；

-学生在自主研究课题行动中获得的知识和技能能够更好地应

用于实际问题的解决；

-学生在自主研究课题行动中的研究体验更加积极和有益。

影响因素

通过对个案研究的分析，我们发现以下因素对学生在自主研究

课题行动中的研究效果产生重要影响：

-学生的研究动机和自主研究能力；

-教师和同伴的支持和指导；

-学生的研究计划和时间管理能力。

改进建议

为了进一步提高高中历史学科自主研究课题行动的效果，我们

提出以下建议：

-鼓励学生培养积极的研究动机和自主研究能力，提升其主动

性和自觉性；

-教师应提供适当的支持和指导，引导学生正确规划研究，并

及时给予反馈和评价；

-学校可以组织同伴研究小组，促进学生之间的合作研究和互

助。

结论

高中历史学科自主研究课题行动是一种有效的研究方式，对学

生的研究能力和自主研究能力产生积极影响。学校和教师应充分利

用这种研究方式，引导学生掌握自主研究的方法和技巧，从而提高

学生的历史学科研究效果。

以上是本次高中历史学科自主学习课题行动研究报告的主要内

容和结论。希望本报告能为高中历史学科的教学改进提供一定的参

考和启示。谢谢阅读！