九年级上册数学教学计划冀教版汇总(八篇).pdf

最新九年级上册数学教学方案冀教版汇总(八篇)

九年级上册数学教学方案冀教版篇一

通过九年数学的教学，提供进一步学习所必需的数学根底

知识与根本技能，进一步培养学生的运算才能、思维才能和空

间想象才能，可以运用所学知识解决简单的实际问题，教育学

生掌握根底知识与根本技能，培养学生的逻辑思维才能、运算

才能、空间观念和解决简单实际问题的才能，使学生逐步学会

正确、合理地进展运算，逐步学会观察分析、综合、抽象、概

括。会用归纳演绎、类比进展简单的推理。进步学习数学的兴

趣，逐步培养学生具有良好的学习习惯，实事求是的态度。顽

强的学习毅力和独立考虑、探究的新思想。培养学生应用数学

知识解决问题的才能。

本学期的教学内容共五章：

第22章：二次根式；第23章：一元二次方程；第24

章：图形的相似；

第25章：解直角三角形；第26章：随机事件的概率。

重点：

1、要求学生掌握证明的根本要求和方法，学会推理论

证；

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2、探究证明的思路和方法，提倡证明的多样性。

难点：

1、引导学生探究、猜测、证明，体会证明的必要性；

2、在教学中浸透如归纳、类比、转化等数学思想。

〔1〕认真备课。认真研究教材及考纲，明确教学目的，

抓住重点、难点，精心设计教学过程，重视每一章节内容与前

后知识的联络及其地位，重视课后反思，设计好每一节课的师

生互动的细节。

〔2〕抓住课堂45分钟。严格按照教学方案，精心设计

每一节课的每一个环节，争取每节课到达教学目的，突出重

点，分散难点，增大课堂容量组织学生人人参与课堂活动，使

每个学生积极主动参与课堂活动，使每个学生动手、动口、动

脑，及时反响信息进步课堂效益。

〔3〕课后反响。精选适当的练习题、测试卷，及时修改

作业，发现问题及时给学生面对面的指出并指导学生搞懂弄

通，不留一个疑难点，让学生学有所获。

1、认真学习钻研新课标，掌握教材。

2、认真备课，争取充分掌握学生动态。

3、认真上好每一堂课。

4、落实每一堂课后辅助，查漏补缺。

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5、积极与其它老师沟通，加强教研教改，进步教学程

度。

6、经常听取学生良好的合理化建议。

7、以“两头”带“中间”战略思想不变。

8、深化两极生的训导。

总结：以上是九年级上册数学教学方案，缺乏之处，请各

位指正！

九年级上册数学教学方案冀教版篇二

一、教学思想：

以党和国家的教育教学方针为指导，按照九年义务教育数

学课程标准来施行，使每个学生都可以在数学学习过程中获得

最适宜自己的开展。目的是让学生掌握根底知识与根本技能，

培养学生的逻辑思维才能、运算才能、空间观念和解决简单实

际问题的才能;进步学习数学的兴趣，培养学生良好的学习习

惯，实事求是的态度，顽强的学习毅力;培养学生的数学创新

意识、良好个性品质以及初步的唯物观。

二、学生根本情况分析：

全班共有学生32人，其中男生12人，女生20人，男女

比例失衡。由于新接手教学，对全班详细情况不甚理解，总体

来看，本班成绩还算可以，能立于年级上游程度(上期末第

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三)。但在学生所学知识的掌握程度上，已经出现严重的两极

分化，对优生来说，可以透彻理解知识，知识间的内在联络也

较为清楚，对后进生来说，就连简单的根底知识都不能有效的

掌握，成绩较差。整体上学生仍然缺乏推理的考虑方法，在写

法上均存在着一定的困难，对几何有畏难情绪，相关知识学得

不很透彻。在学习态度上，绝大局部学生上课能全神贯注，积

极的投入到学习中去，少数几个学生上课不是很专心，而且过

于自负，自我感觉良好，目空一切，学习习惯有待改善。陶行

知说：教育就是培养习惯，这是本期教学中重点予以关注的。

三、本学期的教学内容

九年级上册：

第一章：一元二次方程;第2章：命题与证明;第3章：图

形的相似;第4章：锐角三角形函数;第5章：概率的计算

九年级下册：

第一章：反比例