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2024年人教版六年级数学上册教学计划

一、“培优转差”工作目标

1、认真落实“培优转差”工作计划，做好参加对象的辅导工作和

思想教育工作，培优和转差同步进行。

2、加强对培优补差工作的常规管理和检查。

3、让学生树立起学习的信心和勇气，克服自卑的心理。

4、在学生中形成“赶、帮、超”浓厚的学习氛围，使每个学生学

有所长、学有所用。

二、思想方面的培优扶差。

2、定期与学生家长、班主任联系，进一步了解学生的家庭、生

活、思想、课堂等各方面的情况。

三、培辅对象：

培优：____

辅差：____

1、了解和正确对待学生中客观存在的个别差异，其实并不是以消

灭差异为目的，而是推动有差异的发展。在“吃透两头”的基础上，

通过分层教学目标的设计和实施，使快者快学，慢者慢学，先慢后

快，全面提升。

3、平时对学习有困难的学生努力做到多鼓励，多宽容。耐心细致

地帮助，上课时多留意，多体贴，督促他们及时完成相关作业以及练

习。

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5、使他们明确学习的目的性、端正学习态度，逐步做到上课专心

听讲，独立、按时完成作业，培养他们良好的学习习惯。

6、课堂活动中，尽量采用开放式教学，培养学生根据具体情境，

选择恰当方法，解决实际问题的意识。譬如通过一题多解、一题多

变、一题多问、一题多编等途径，拓宽学生的知识面，沟通知识之间

的内在联系，培养学生的应变能力。

2024年人教版六年级数学上册教学计划（二）

一、了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。做好学生

的思想工作，经常和学生谈心，让学生觉得老师是重视他们的，激发

他们学习的积极性，从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

二、定期与学生家长联系，进一步了解学生的复习情况。

三、不歧视学习有困难的学生，不纵容优秀的学生，一视同仁。

四、利用课余时间，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质

采取相应的方法辅导。

（1）课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。

（3）课堂练习分成三个层次：

第一层“必做题”-基础题，第二层：“选做题”-中等题，第三层

“思考题”-拓展题。满足不同层次学生的需要，已达到循序渐进的目

的。

（4）对于学生的作业完成情况要及时地检查，并做出评价。

（5）优化备课，功在课前，效在课上，课后重点补差。

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（6）每周进行复习检测，对所学知识进行抽测，了解学生的学习

情况。

五、经常与家长联系，相互了解学生在家与在校的一些情况，共

同促进学生的作业情况，培养学习兴趣，树立对学习的信心。

六、上复习课时，要把知识进行网络，把知识进行列表比较，把

知识系统，便于学生掌握。做到师生互动，生生互动，极大的调动学

生学习积极性。提高优生率。

2024年人教版六年级数学上册教学计划（三）

一、班级情况分析

二、本册教材分析

本册教材教学内容包括：除数是一位数的除法，两位数____两位

数，小数的初步认识，位置与方向，面积，年、月、日，简单的数据

分析和平均数，用数学解决问题，数学广角和数学实践活动。

本册教材的重点是：除数是一位数的除法、两位数乘两位数、面

积以及简单的数据分析和平均数。难点是培养学生分析问题，解决问

题的能力以及应用数学的意识。

三、教学目标

1、使学生会笔算一位数除多位数的除法、两位数乘两位数的乘

法，会进行相应的乘、除法估算和验算。

2、使学生会口算一位数除商是整十、整百、整千的数，整十、整

百数乘整十数，两位数乘整十、整百数（每位乘积不满十）。

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3、使学生初步认识简单的小数（小数部分不超过两位），初步知

道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小

数的加减法。

4、使学生认识东、南、西、北、东北、西北、东南和西南八个方

向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方

向，并能用这些词语描述物