2022师德论ۥ文精选.docxVIP

师德论文

篇一：老师师德论文范文

老师师德论文范文

当前，在推进素养教育，倡导更新教育理念的同时，如何样树立新时期的师德形象，已成为广大老师面临的重要课题，本人认为主要有以下几点：

一、转变教育理念，施行差异教育。

学生是学习的主人，是开展的主体。老师面对的是学生的今后，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的成长。因而教书育人不可急功近利，需从大处着眼。部分老师受应试教育理念的阻碍适应于只看眼前，不顾今后，以剥夺学生个性为代价换取老师的师道尊严，以牺牲学生的学习爱好为代价，过分苛求学生的成绩，换取临时的高分。众所周知，普京上小学时学习成绩一塌糊涂，而如今成为力挽俄罗斯经济大滑坡的总统。事实说明，学习成绩和制造力无明显的联络。制造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，制造力越突出，个性是制造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以接受，我们就不会按成绩把学生分为三六九等，我们眼中就会没有差生，只有差异。施行有差异的教育，实现有差异的开展。

二、以身示范，情感育人。

…………

查看全文。。。

搞教育不能搞方式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，由于，学生的成长和开展有其阶段性，不能强求一致，无法整洁划一。而真正可以给学生以伟大启迪和深化阻碍的往往是一些教育细节。如精心肠预备了每一堂课，课堂上先和学生进展沟通，征询征询他们想听什么、如何样学、如何讲才能调动爱好，然后才引导学生自读、自悟，让每一个学生都对学习有了主动积极性。其次要擅长觉察学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地鼓舞会激发学生学习的动力，满足他们强烈的求知欲和学习动机。

三、为人师表，身正为范。

老师是人类灵魂的工程师，为人师表是老师最崇高的荣誉，也是老师的神圣天职。二十一世纪的中国，不仅在经济开展上将上一个新台阶，而且在社会主义精神文明建立上更将跃上一个新高度。作为一个人民老师，负担着全面提高国民素养、提高全体人民，非但凡青青年一代文明程度的直截了当责任。教育者先受教育。只有最大限度地提高老师为人师表的水平，才能胜任人民老师的历史使命，无愧于人民老师的荣耀称号。这就要求老师要时时处处以身作那么，为人师表，凡要求学生做的本人必须先做到做好。正如孔子所说：其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。正说明这个道理。

四、教好书，育好人。

老师要把本人的学生培养成为全面开展的有用人才，就必须把书教好。这就要求老师要具渊博知识。在知识的海洋里，宇宙间的任何事物都只有其中的一朵浪花，一粒泥沙，常年累月航行于其中，将一批又一批渴望成才的求知者送达理想的彼岸，风雨无阻，无怨无悔。选择了老师职业就选择了艰苦和挑战。胸无点墨，混迹社会，腰缠万贯者大有人在，但我们无法

想象，更不能容忍一个滥竽充数的老师堂而皇之立于那些求知假设渴者目光聚焦的神圣讲坛。因而，老师要有进展教育所需的扎实而宽厚的根底知识和专业知识，要透彻地明白得所教学科。非但凡在当前课改的前提下，老师的知识不但要渊博还要宽广。由于正在成长中的青年儿童具有强烈的好奇心和求知欲，他们对任何事物都感爱好，上至宇宙太空，下至海洋生物，从远古时代到今后世界他们什么都想探究个明白明白，并期待能从老师那儿得到答案。这种好奇心加求知欲是开展智力的动力，老师应按部就班引导，而不能扼杀学生个性发挥。这就要求我们老师知识层面要学而精，精而广，广而深，指导学生探究奇异的世界。因而，老师要终身不断学习，不断开辟，更新本人的知识。正如加里宁所概括出的辩证过程：老师一方面要奉献