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小学道德与法治课调研报告

1.背景介绍

小学道德与法治课是学校教育体系中的一门重要课程，旨

在培养学生正确的道德观念和法律意识。本报告通过对多所小

学开展的调研，旨在了解当前小学道德与法治课的教学现状、

存在的问题和改进措施。

2.调研方法

本次调研采用了问卷调查和访谈两种方式进行数据收集。

问卷调查主要针对小学教师和学生，共发放了500份问卷，

收回有效问卷450份。访谈主要针对了小学教务主管和部分

学生家长，共进行了10次访谈。

3.调研结果分析

3.1小学道德与法治课的教学内容

根据调研结果，小学道德与法治课的教学内容主要包括以

下几个方面：

•基本法律知识

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•社会公德

•家庭伦理

•学校纪律

•公民责任

•安全教育

3.2教师教学水平和资源支持

调研数据显示，大部分小学教师对道德与法治课的教学内

容掌握较好，但也有部分教师反映教学资源匮乏，需要更多的

教学辅助材料和培训机会来提高教学水平。

3.3学生对道德与法治课的接受程度

调研结果显示，大部分学生对道德与法治课的接受程度较

高，认为这门课程有助于他们养成正确的价值观和法律意识。

然而，也有部分学生反映对一些抽象的概念和法律条文理解困

难，希望教师能采用更加生动有趣的教学方法。

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3.4家庭对小学道德与法治课的态度和支持程度

访谈结果显示，大部分家长对小学道德与法治课持支持的

态度，认为这门课程对孩子的成长非常重要。然而，也有部分

家长表示对教材内容和教学方法存在一定的保留和质疑。

4.问题分析

根据对调研结果的综合分析，我们可以发现小学道德与法

治课存在以下几个问题：

•部分教师教学水平和资源支持不足

•学生对抽象概念和法律条文理解困难

•家长对教材内容和教学方法存在一定保留和质疑

5.改进措施

为了解决上述问题，我们提出以下改进措施：

•加强教师培训，提高他们的教学水平和能力

•丰富教学资源，为教师提供更多教学辅助材料

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•设计多样化的教学方法，通过生动有趣的教学活动

提高学生的学习兴趣和积极性

•加强与家长的沟通和互动，解答家长对教材内容和

教学方法的疑虑和质疑

6.结论

通过对小学道德与法治课的调研，我们了解到该课程在培

养学生正确的道德观念和法律意识方面具有重要作用。然而，

仍存在一些问题需要解决。通过加强教师培训、丰富教学资源、

设计多样化的教学方法以及加强与家长的沟通和互动，我们有

信心进一步提高小学道德与法治课的教学质量和学生的学习效

果。

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