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构建游戏化教学模式,提高小学语文教学的趣味性获奖科研报告.pdf

构建游戏化教学模式，提高小学语文教学的趣味性获奖科研报告

摘要：在教育领域的发展中，游戏化教学得到了高度关注。

文章结合当前小学语文教学中游戏化教学的现状，阐述了游戏化教学

在提高课程教学效率、增强课堂的趣味性、促进学生全面发展等方面

的重要意义，分析了游戏化教学存在的问题，并提出了解决策略。

关键词：小学语文;游戏化教学;趣味性

游戏化教学是一种新型教学模式，指教师在设计教学方案时，结

合学生的心理特征，根据教学内容，利用合适的学习工具，制定合适

的教学策略，然后将游戏中蕴含的教育知识融入教学实践中，使其具

有参与性、科学性、情境性、趣味性和教育意义等。游戏化教学模式

的出现，能够有效打破传统的“填鸭式”教学，改变枯燥的课堂氛围，

让语文课堂充满活力，从而提高学生的思维活跃度，提高学生学习的

积极性和主动性，并突出语文课堂寓教于乐的特点。

一、小学语文游戏化教学的现状分析

1.教师对游戏化教学不重视

受传统教学观念的影响，教师并没有认识到游戏化教学的重要性，

对游戏化教学不重视。目前，仍有很多教师将语文作为一种应试教育

科目，认为语文学习只是为了考试。因此，按照传统教学模式，向学

生灌输教材知识，让学生被动学习，死记硬背语文知识。这种教育方