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基于项目式学习的初中信息技术教学实

践研究

摘要：如今是信息化时代，无论是生活中还是工作中都会或多或少的应用到

信息技术。为此，初中阶段的信息技术学习非常关键，是学生掌握信息技术，提

升信息技术运用能力的关键时期，教学中采取项目式学习法，能够增强学生实践

能力，保证信息技术能够活学活用，提高学习兴趣，获得更显著学习效果。

关键词：项目式学习；信息技术；初中阶段；实践运用

引言：初中信息技术，是初中阶段为数不多需要学生动手操作的课程，有着

非常强的实践性，这就需要在教学中注重学生实践能力的培养。而项目式学习，

就是依据问题，引导学生探索与解决，从而提高实际问题解决能力的一种学习模

式，比起传统的教学方法，项目式学习，强调自主思考与探究，更符合信息技术

教学要求，本文就将对项目式学习在初中信息技术教学中具体运用进行分析。

一、合理设定学习项目并分组

信息技术教学中，采用项目式学习，要让学生学会自主学习，而自己则充当

引导作用，在项目的设定上，要符合初中生的实际年龄，并且结合教材，不能偏

离教材过多。初中信息技术，软件工具的运用、基本概念，这部分内容占比较大，

主要目的就是让学生掌握软件的基本运用，为此，项目设定也最好不能偏离这些