第14课《我要的是葫芦》（大单元教学课件）二年级语文上册（统编版）.pptx

二年级语文上册统编版14我要的是葫芦

葫芦húlu眼睛、葡萄、狐狸胳膊、玻璃……“芦”字是第二声，跟“葫”组词读轻声读轻声的词语：

葫芦，是爬藤植物，夏秋开白色花，果实被称为葫芦，可以在未成熟的时候收割作为蔬菜食用。古时候人们把葫芦晒干，掏空其内，做盛放东西的物件。认一认

葫芦藤、葫芦叶、葫芦花、小葫芦

课文视频朗读

初读感知，识记生字学习任务一

阅读要求：轻声读课文，边读边在文中“?”出本课生字，读一读，读准字音。再读课文，标出课文自然段。再给下列汉字注音。带着问题仔细读课文。在文中用“”画出体现种葫芦的人喜欢小葫芦的样子。

棵次盯芦葫治谢想怪邻认读生字kēcìdīnghúlúzhìxièxiǎnglínguài

我会认“藤”字一般与植物有关，所以它的偏旁是草字头。葫芦藤藤艹滕丝瓜藤西瓜藤

我会认“盯”要用眼睛看，所以“盯”字是目字旁是把视线集中在一点上，集中注意力看，比“看”更专注。盯着看盯目丁

我会认均与人的心理活动有关，所以“感、怪、慢”3个字的偏旁都与心有关。感咸心感觉感受慢曼忄快慢慢慢怪圣忄奇怪怪异

认读词语葫芦葫芦藤谢了蚜虫盯着赛过感到奇怪慢慢地

我会写棵谢想盯言邻治怪次呢

生字指导kē部首：木音序：K结构:左右棵一棵花棵组词马路边有一棵高大的松树。造句书写指导：左窄右宽，“木”捺变点；“果”第五笔横稍长，靠近横中线。

生字指导xiè部首：讠音序：X结构:左右谢谢绝谢幕组词他谢绝了别人的好意。造句书写指导：整体安排紧凑。“讠”端正。“射”左部横画均匀，框形宽窄适中，右部横画长短适中，竖钩端正。

生字指导xiǎng部首：心音序：X结构:上下想梦想理想组词每个人的梦想都要靠努力才能实现。造句书写指导：“相”横画均匀，竖画正直，左右紧靠。“心”卧钩呈月牙形，三点间距大致相等，点画位置恰当。

生字指导dīng部首：目音序：D结构:左右盯盯住盯梢组词警方派探员盯住那个抢劫疑犯。造句书写指导：左高右低，注意“目”的第二横在横中线上。

生字指导yán部首：言音序：Y结构:独体言文言谎言组词我们不该用谎言去欺骗别人。造句书写指导：第二笔稍长，下面“口”略扁。

生字指导lín部首：阝音序：L结构:左右邻邻居相邻组词我喜欢喝邻居家的姐姐玩。造句书写指导：左右大致等宽。“令”下点和中点与撇画起笔对齐。“阝”上端比左部低，弯钩自然，竖画正直、稍长。

生字指导zhì部首：氵音序：Z结构:左右治治理治疗组词把病人交给专科医生治疗。造句书写指导：左窄右宽，右下方的“口”稍扁。

生字指导guài部首：忄音序：G结构:左右怪怪异怪罪组词这不是她的错，你不能怪罪她。造句书写指导：“圣”的横撇和捺要写得舒展。

生字指导cì部首：欠音序：c结构:左右次这次每次组词这次我绝不会原谅你的。造句书写指导：“冫”点提距离适中；横钩靠上撇下部起笔，下撇对准横钩左端起笔；撇捺舒展，捺画长短得当。

生字指导ne部首：口音序：N结构:左右呢好着呢喜欢呢组词你怎么知道的呢？造句书写指导：左小右大。“口”位置偏左上，上宽下窄，大小适中。“尼”的“尸”不宜太大；竖撇舒展；竖弯钩圆转自然，钩底宜平，短撇位置恰当。。

①变黄了?②可爱?③快治一治???④蚜虫?⑤奇怪?⑥一棵葫芦从前，有个人种了（），葫芦长得特别（）。有一天，叶子上爬着一些（），邻居提醒他（）。可他却觉得很（）。没过几天蚜虫更多了，小葫芦慢慢地（），一个一个都落了。梳理课文

图文对照，梳理因果学习任务二

说说小葫芦最开始是什么样子的？画出相关语句。从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次。一株植物，包括：藤、叶、花、果实

花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！xiè①感激??②凋落、衰退精读感悟挂在藤上A.小明帮助了我，我要感谢他。（①）???B.这朵花凋谢了。（②）

思考:这棵葫芦长得怎么样呢?动笔画出短语:(细长)的葫芦藤???????(雪白)的小花??????(可爱)的小葫芦。

感受葫芦的生长顺序:种葫芦长满