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学教评一体化心得

学教评一体化心得

学教评一体化心得1

郾城区裴城镇三丁小学周俊德4月16日至17日，我有幸参加了

教科体局组织的“中小学教研能力提升研修班”的培训学习。4月16

日上午听了浙江省塘栖中学吴江林主讲的《学科建设的策略与实践》；

下午听了浙江省教育厅教研室方张松主讲的《理想课堂与课堂文化建

设》。4月17日上午听了上海市普陀区教育学院祝庆东教授主讲的

《从问题，专题,到课题》，下午听了江苏省南通市通州区教育科学教

研室主任秦德林主任讲的《教育科研与教师发展》，在为期2天的学

习时间里，不仅提升了我教研能力，开阔了眼界，拓宽了思维，更明

确了自己的责任和使命。学到很多知识,受益匪浅。

杭州市塘栖中学副校长、教育部基础教育司高中校本教研专家组

成员吴江林校长从自身的教学实践出发，从低效课堂的问题与原因分

析入手，指出教学目标作为教学核心要素，对教学质量起决定性作用，

“教学目标-教学评价-教学活动”要保持一致性；“教学设计-课堂学

习-课后评价”应保持一致性；也就是所谓的“三位一体教学设计”，

这绝对是解决课堂低效问题的利器。吴校长在解释了“教学目标”的

含义之后，又具体介绍了制定教学目标的五步转化法，让大家在具体