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计算机解决问题的过程教学设计2023—2024学年教科版(2019)高中信息--第1页

计算机解决问题的过程

学习目标

了解计算机解决问题的过程

了解流程图的规范表示方法，学会使用自然语言和流程图描述算法

了解算法的三种基本结构

教学重点：程序流程图描述算法的方法、算法的三种基本结构

教学难点：画流程图描述算法

游戏导入

最强大脑游戏规则为：

10秒记忆10个物品的编号，回答5个物品的编号

算法就是解决问题的方法和步骤。超市购物的算法，确定物品挑选比较结账付款。

请同学们写出最强大脑游戏的算法

步骤1：游戏规则，物品编号，停留10秒

步骤2：出题，回答编号

步骤3：判断得分，答题数量小于5，重复2步骤

步骤4：输出得分

请同学们完成22页表格

解决问题的过程

算法（解决问题的方法和步骤）编写程序调试程序

使用流程图算法

Flowchat,也叫程序框图，形象、直观、更容易理解。起止框椭圆形，输入输出平行四边形，

处理框矩形，菱形判断，流程线，连接符，连接符是流程图的接续，两个相互联系的流程图，

一页画不下的情况，接续就是后面还有。请同学们记住6种基本符号，可以在训练中熟记。

三种基本结构

顺序结构、分支结构、循环结构

顺序：自上而下的先后顺序执行语句

分支：根据给定的条件进行判断的结构，有判断框

循环：重复某一部分操作的结构

importrandom

importtime

importos

print(你好，现在你有10秒钟的时间记忆下列物品及其编号)

things=[苹果,香蕉,橙子,梨子,猕猴桃,柚子,

猴魁,铁观音,彩蛋,复活节]#与上面的things语句为一行

foriinrange(10):

print(i,:,things[i])#在屏幕上显示编号及物品

time.sleep(10)#延时10秒

os.system(cls)#清屏幕，隐去编号及物品

n=0#记录答对的题数，初值为0

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t2=random.sample(things,5)#随机抽出5个物品

foriint2:#出5题

ans=int(input(i+的编号是:))#输入编号答题

ifi==things[ans]:

n=n+1#如果回答正确，答对的题数加1

print(\n你一共答对了,n,次)#屏幕显示答对的题数

input(\n按回车键结束程序)

点击开始菜单程序python3.10打开IDLE，进入shell中，文件打开代码，使用

fileopen命令，点击运行,这时候发现在shell状态不能进行清屏。

直接双击最强大脑.py文件，这样可以在terminal中直接运行。

请你将代码与自然语言描述的算法语句对应起来，如123是初始部分，456789是显示

游戏规则和物品及其编号信息。…

请结合程序说出哪些部分是顺序结构，哪些是循环结构，哪些是判断结构，可以在程序后面

说明，说明的部分用#号开头。

书上26页的程序流程图，请你写出对应的模块（自然语言描述的步骤），并说出程序中的

顺序结构、选择结构和循环结构