建筑构造和识图课程标准.pdf

《建筑构造与识图》课程标准

课程名称：建筑构造与识图

适用专业：建筑工程技术

总学时：96

一、课程性质

《建筑构造与识图》是建筑工程技术专业的一门专业基础

课程。其功能在于通过学习，使学生熟悉建筑基本构造方法，

掌握建筑工程图纸的识读本领。本课程服务于建筑施工与管理

过程中有关操作的各基本环节，是一门基础性课程，并为学习

本专业其他课程奠定基础。主要培养学生在施工图纸的基本识

读及建筑构造方法等方面的职业能力和职业素养。

本课程的先修课程为《建筑制图CAD》、《建筑材料》

等，学生具备能初步制图、了解建筑材料及建筑力学基本原理

等相关知识，为了解房屋构造组成、做法及识读建筑施工图、

结构施工图打下基础。识图是施工的先行工作，其后续课程为

《混凝土结构工程施工》、《施工项目管理》等。因此，教

学过程应注意各课程之间的衔接和配合。

二、设计思路

本课程的设计思路是打破传统学科课程以知识为主线构建

知识体系的模式，采用以建筑识图的工作任务为引领，通过工

作任务来整合相关知识与技能，将该课程设计成任务引领型课

程。按照以工作过程为导向，结合岗位工作内容，归纳本专业

毕业生的行动领域，从专业的职业能力出发重构以工作过程为

导向的学习领域，遵循学生职业能力培养的基本规律，以适

度、够用知识总量不变为原则，以真实工作任务及其工作过程

为依据整合、序化教学内容，设计学习性工作任务，教学做结

合，理论与实践一体化。充分发挥学生的主动性和能动性，以

自学、课堂讨论和实际动手为主，老师辅导为辅。理论联系实

际，采用校内外工学结合培养模式，切实提高学生职业能力。

本课程所设计的相关工作任务是以建筑施工企业工作岗位

作为课程主线，将本课程分解为建筑初识、建筑设计说明的识

读、建筑总平面图识读、建筑平面图识读、建筑立面图识读、

建筑剖面识读、建筑构造图识读和结构施工图识读等几个逐步

递进的任务，有利于学生循序渐进地从整体上认识和掌握建筑

识图的过程。课程内容与要求中对建筑初识、建筑设计说明的

识读建筑、总平面图识读、建筑平面图识读、建筑立面图识

读、建筑剖面识读、建筑构造图识读和结构施工图识读等都作

了较详细规定，并在活动设计中安排了多种实践活动。同时按

照岗位工作任务的操作要求，倡导学生在“做”中“学”。通过实

践训练，以培养学生胜任建筑施工与管理岗位的识图能力，适

应学生职业生涯发展的需要。

三、课程目标

通过本课程的学习，学生能够掌握民用建筑中，房屋各构

造组成及其作用、建筑构造常用的做法和构造要求，了解和各

个与之相关的构造知识点以及在实际中的应用。掌握建筑工程

图的形成规律和图示内容、作图要求及识读方法。从专业所涉

及的实际案例、任务和要掌握的基础理论知识的角度出发，利

用投影理论知识识读和绘制房屋建筑施工图、结构施工图及建

筑构造大样图。并在完成工作任务过程中养成实事求是、一丝

不苟的工作态度和吃苦耐劳的工作作风，提高与人沟通共处的

水平。

学习完本课程后，学生应当能够具备对房屋构造的认知能

力以及工程图样在实际中的应用能力。具体包括：1、看懂民

用建筑施工图；2、根据民用建筑施工图正确地想象出物体的

空间形状；3、按照制图规范绘制民用建筑施工图；4、看懂基

础施工图；5、看懂结构平面图；6、看懂钢筋混凝土结构详图

并绘制基本构件详图

四、课业设计

（一）学习目标与内容设计

学习情境学习目标学习内容

（任务、项

目）

民用建筑的能掌握民用建筑的各个组基础的类型和构造、砖墙的

构造组成认成部分的构造及材料做基本构造及细部构造、钢筋

知法，并能读懂各部分的构混凝土楼板类型和构造、钢

造详图筋混凝土楼梯的类型和构

造、平屋顶的排水和防水

构造、屋顶的保温与隔热及