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生命教育教案（通用3篇）

作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，借助教

案可以有效提升自己的教学能力。优秀的教案都具备一些什么特点呢？

下面是小编帮大家整理的生命教育教案，欢迎大家分享。

生命教育教案1

【活动设计】

幼儿性别教育不仅包括幼儿性生理（生命起源、怀孕与出生过程、

生殖器官、身体结构和特征、两性差异的认识）方面的知识，也包含

心理方面（性别角色的认识与发展、爱与情感的建立），以及社会发

展（两性交往互动、家庭的初步认识、性别保护和性别尊重）。因此

这次活动的设计主要是通过科学、社会教育的形式，让幼儿认识生命，

爱惜生命，感恩父母。

大自然是一部真实、丰富的百科全书，蕴藏着巨大的生命资源。

自然界的生活是直观的、具体的、现实的、丰富的，是目的、意义与

价值的源泉。因此这次活动通过让幼儿参观周围环境，了解周围大自

然中的各种生命现象，满足幼儿的好奇心和求知欲，感受生命的美好，

萌发幼儿珍惜生命、爱护生命，保护、尊重各种生命的情感。

【活动目标】

1、在户外参观过程中，幼儿感受到植物和动物都是有生命的，每

个生命都是来之不易的。

2、幼儿了解有生命的物体是不断生长变化的，生长过程中会遇到

各种阻碍，生命是脆弱的。

3、初步萌发幼儿的生命保护意识，保护身边的花草树木、鸟兽鱼

虫，珍惜生命。

【活动准备】

1、幼儿园有种植园和饲养区，幼儿具有种植蔬菜和饲养动物的经

验。

2、关于动植物的图片、动植物生长变化的片段视频。

【活动过程】

一、播放多媒体让幼儿观察，感受生命的生长变化。

1、观看图片，认识有生命的事物。

播放两组图片，一组是有生命的物体，一组是无生命的物体，让

幼儿观察比较两组图片的异同。在这一环节中，幼儿初步感知有生命

体和无生命体的特征，并加以区分。

2、观看视频，了解生命的生长变化。

播放植物的种植—发芽—生长—开花—结果—枯萎过程，以及动

物的生长繁殖视频。

幼儿讨论：植物和动物分别是怎样成长的，它们在成长过程中会

遇到哪些阻碍呢？（了解生命成长的不容易）

二、户外观察，感受身边的生命。

1、种植区、饲养区观察。

组织幼儿到种植区，观察自己种植的蔬菜有什么变化；然后到饲

养区，看看饲养的动物相比之前有什么变化？

师：这些蔬菜都长得高高的，小动物们也都越来越壮，那小朋友

们是怎样照顾这些蔬菜和动物的？

幼：······

2、到幼儿园的花园观察，渗透保护花草、动物的感情。

组织幼儿观察花园里都有哪些植物、动物。

师：小朋友们，你们觉得花园美吗？为什么呢？

幼：······

师：因为有各种各样的花朵、小草，还有小鸟、蝴蝶等等，让我

们的花园很美丽。所以我们不可以摘花儿，随意践踏小草，不能伤害

小动物。爱惜每一个生命，即使它是很微小的。

【活动结束】

小朋友们，今天我们看了图片、视频，还在户外寻找观察植物、

动物，了解到了这些植物和动物都是有生命的物体。他们在适宜的环

境中努力成长，就跟小朋友们一样，在父母亲人的照顾下慢慢长大。

我们要小心呵护每一个的生命，即使它很微不足道，像周围的小花、

小草、蚂蚁等等。

【活动延伸】

让幼儿在家里种植喜欢的植物，或者饲养一只小动物。将植物或

动物的成长过程、幼儿的照料过程记录下来。感受生命的成长，培养

对生命的尊重和热爱。

生命教育教案2

一、教育活动的目的：

(一)认知目标

1、认识生命的来之不易，生命对于每个人只有一次。

2、认识生命的意义在于让它充实，焕发光彩。

(二)情感目标

1、珍爱自己的生命。

2、立志做一个有志向的人，做一个对别人、对社会、对祖国有用

的人，让自己的生命焕发光彩。

(三)行为目标

1、增强应对挫折的勇气，培养笑对困难、挑战挫折的乐观精神。

生命教育主题班会2、形成良好的学习习惯，积极的处世态度，不断充

实自己的生命，不断增加生命的分量。

二、教育活动准备：

1、查阅报刑杂志，收看电视或利用网络资源等，获取全世界及我

国一些人(特别是孩子)由于轻视生命、忽略生命而舍弃生命的资料(较

详细的)