毛泽东开辟井冈山革命道路学习任务单.docx

学习任务单

课程基本信息

学科

历史与社会

年级

八年级

学期

秋季

课题

第16课毛泽东开辟井冈山道路

教科书

书名：中国历史八年级上册教材

出版社：人民教育出版社出版日期：2017年7月

学生信息

姓名

学校

班级

学号

学习目标

1、解读共产党发动南昌起义的背景原因，知道有关南昌起义、秋收起义、八七会议等基本史实并理解其历史意义，总结武装起义的成功经验和失败教训。

2、了解井冈山革命根据地建立的经过，体会宝贵的井冈山精神，分析井冈山革命根据地不断巩固和壮大的因素，总结出井冈山斗争的经验，理解井冈山道路是一条符合中国国情的革命道路。

3、感受以毛泽东为代表的中国共产党人在革命中摸索革命道路的艰难过程，认同并学习革命先辈们艰苦奋斗、求实创新的革命精神。

课前学习任务

1．提前阅读教材进行预习。

2．运用网络或阅读书籍查阅有关南昌起义、秋收起义、井冈山会师等历史事件或历史故事。

课上学习任务

【学习任务一】

1、自主梳理--阅读教材p75-76并观察p77地图，整理两次武装起义的概况。

背景

事件

时间

地点

领导人

军队

斗争

方式

攻打

目标

过程和结果

大革命失败

南昌

起义

秋收

起义

（）革命道路2、合作探究--比较两次起义的异同，总结我党获得的成功经验和失败教训。【学习任务二】1、地图梳理--观看视频，在p77地图中梳理出重大地点和事件。2、感悟交流--选择令你印象最深的一幕，并谈谈感触。

（）革命道路

2、合作探究--比较两次起义的异同，总结我党获得的成功经验和失败教训。

【学习任务二】

1、地图梳理--观看视频，在p77地图中梳理出重大地点和事件。

2、感悟交流--选择令你印象最深的一幕，并谈谈感触。

印象最深的是，因为

【学习任务三】

材料1：红四军在毛泽东、朱德领导下，连续打破国民党第二、三、四次“进剿”，使根据地日益扩大。在6月23日红四军取得龙源口战斗胜利后，井冈山根据地达到全盛时期。

-《中国共产党的九十年》

材料2：毛泽东、朱德在总结经验的基础上概括出“敌进我退，敌驻我扰，敌疲我打，敌退我追”的游击战十六字诀。

-《毛泽东传》

材料3：毛泽东······规定部队必须执行三大纪律、六项注意。三大纪律是：第一，行动听指挥；第二，不拿工人农民一点东西；第三，打土豪要归公。六项注意是：（一）上门板；（二）捆铺草；（三）说话和气；（四）买卖公平；（五）借东西要还；（六）损坏东西要赔。

-中国共产党历史（第一卷）上册

史料分析--结合毛泽东上山后的做法，分析我们如何成为革命的“山大王”？

角色扮演：总结新的革命道路和革命思想，并为其命名。

推荐的学习资源

1．推荐观看有关建军和开辟井冈山革命道路的书籍或影视作品，如《建军大业》。