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科研的自查报告

科研的自查报告

科研自查报告篇一：

（一）本室科研经费严格按照项目专账核算，制定有具体的管理

办法；

（二）不存在违反中央八项规定、六条禁令等有关要求的问题，

以及不存在其他形式的铺张浪费行为；

（三）不存在擅自调整项目预算、挤占挪用项目资金、扩大开支

范围的问题；

（四）不存在以委托协作费、材料费、虚假合同等方式转移、套

取科研经费的问题；

（五）不存在以劳务费、咨询费等名义套取现金账外使用的问题；

（六）不存在利用科研项目经费超标准、超范围发放绩效工资的

问题；

（七）不存在违反会议费、差旅费、出国费等有关开支标准列支

费用，以及超标准配置资产的问题；

（八）建立了合理、有效的实验耗材出入库登记与保管制度并严

格执行；

（九）不存在违反财经法律法规的其他问题。

科研自查报告篇二：

回顾几年来我校科研室成立以来的工作，我们首先坚持“科研为

先、质量为重、以人为本”的原则，以课题研究为主线，以校本培

训为依托，深入开展教学研究。同时进一步加强课题的有效研究与

过程管理，积极开展校本教科研活动，力求做到“科科有课题，人

人有专题”，使学校教科研工作“源于教学，高于教学，指导教

学”，精心打造教师队伍，全面提高教育质量，力争使教科研工作

有新的发展，新的突破，新的高度。在科研工作中主要坚持以下几

个原则：

1、服务意识：为教育决策服务，为教改实践服务，为学生成长

服务。

2、主体意识：教育科研植根于学校教育教学之中，广大教师应

当成为教育科研的主力军，从事教科研工作，既是教育事业的需要，

也是教师自身不断发展的需要。

3、实效意识：经过这几年，我校的教育科研氛围逐步形成，

具体自查结果如下：

一、重视学习，积淀底蕴。

开展教科研的校本培训活动，进一步营造科研学习的良好氛围，

丰富教师的科研理论知识。继续采用“请进来，走出去”的方法，

一方面向外聘请有关的专家学者来校讲学，另一方面继续外派教师

参加各级教科研骨干培训班和各种教育研讨会，拓宽思路，放大眼

界。

二、加强教研、科研整合，落实研究过程。

逐步将课题的日常研究纳入教研组的常规管理之中，全体教师要

以全新的理念指导自己的教育教学行为，创建与新课程相适应的新

的课堂教学。几年来、学校开展“小课题研究”活动，要求每一位

教师根据学生的情况、自身的专长结合教学中遇到的问题选择每学

期的个人研究专题。坚持“问题即课题，教学即研究，成长即成

果”，使课题研究过程成为教师素质不断提高、专业水平不断提升

的过程。

1、每位课题组老师树立“人人都是研究者”“上课就是研究”

的新理念，在日常教学中加以研究，将理论层面与操作层面有机结

合。在教学实践中发现问题并提出问题，在教育教学行动中捕捉、

筛选、提炼、加工经验和做法，把研究成果作为一笔宝贵的智慧资

源，并收集、整理成丰富的文本资料。

2、扎实做好各级课题的日常研究工作。

学校现有的立项课题，紧紧围绕课题研究方案，按照课题研究过

程管理的要求认真实施课题研究。及时制订研究计划，明确阶段目

标，落实活动安排，不断改进课题研究的策略与方法，保证课题研

究工作的有序进行。各课题组对课题研究有布置、有落实、有检查，

对课题活动做到前有计划，中有记录，后有总结与评价。及时召开

课题组成员专题会议，抓好研究方案的`落实，密切关注、适时指导、

加强监控，做到项项有人抓，时时有人问，过程研究与终结成果相

联系，使其规范化、科学化。在课题研究过程中，努力认真做好以

下几项工作：

A、学期初根据实验方案的设计，分解本学期应完成的实验目标，

结合教材内容，制定课题研究学期计划，明确一学期课题研究的主

要内容和实施方法。

B、根据学期计划的安排和课题研究的实际进程，每人每学期至

少上好一节课题研究公开课，在研究课活动中必须充分体现学科教

学与课题研究的整合。课题组内教师参与听课、评课工作，执教老

师认真好撰写相关的教育反思。

D、学期末根据课题研究的实施情况，总结一学期的科研工作，

说明课题研究已经取得的成果，展望下阶段的实验设想。

三、重视成果总结，提高科研品位。

2、认真开展优秀论文的选送活动。对于上级主管部门组织的论

文评比，学校都将尽早通知每位教师，认真组织论文选送，加强对

外推出的力