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电工电子技术及应用教案（3-1）

【课题编号】

01-03-01

【课题名称】

三相交流电概述

【教学目标】

知识传授目标：

1．了解三相交流电的产生；

2．掌握三相对称交流电的表示法；

3．了解三相交流电相序的概念。

能力培养目标：

培养学生的观察能力和抽象思维的能力

【教学重点】

重点：三相对称交流电的表示法

【难点分析】

难点：三相对称交流电的产生

【学情分析】

三相交流电的产生比较抽象，单纯从理论上讲解学生不易理解，选用直观的实物实验步步深入，能

降低其理论难度，再配合动画模拟，增强学生的视觉感受，从而突破教学难点。

【教学方法】

实验法、讲练法、演示法

【教具资源】

三相交流发电机模型、多媒体课件

【课时安排】

1学时（45分钟）

【教学过程】

一、导入新课

由三个单相交流电路组成的三相交流电路系统引入三相交流电路的概念。三相交流电有许多优点，

它在生产、技术中用得最广泛，学习三相交流电路的基础知识，不仅是学习专业技术课的需要，而且具有

现实意义。

二、讲授新课

教学环节1：三相交流电的产生

教师活动：投影三相交流发电机结构的多媒体动画，辅助实物演示，介绍三相交流电的产生过程。

学生活动：观察多媒体动画及实物演示，理解三相交流电的产生过程。

能力培养：培养学生的观察能力。

教学环节2：三相对称电动势的表示法

教师活动：配合三相交流电的产生过程，分别画出三相对称电动势的波形图；引导学生根据三相对

称电动势的特点写出三角函数式、作出相量图。

学生活动：在老师的引导下写出三相对称电动势的三角函数式、作出相量图。

教学环节3：三相交流电相序的概念

教师活动：由波形图分析相序的概念。

1

学生活动：明确相序的概念，判断老师给出的正相序或逆相序。

三、课堂小结

教师与学生一起回顾三相交流电的产生过程，引导学生在理解的基础上总结三相对称电动势的表示

法。

四、课堂练习

1．已知三相对称电动势V相的解析式为e=Esin(314t+30°)V，试写出其余两相电动势的解析式，

Vm

并画出相量图。

2．判断下列相序为正相序还是逆相序？

（1）W-U-V-W（2）W-V-U-W（3）V-W-U-V（4）U-W-V-U

五、课后作业

“学习指导与练习”

1．填空：第1、3、5题

2．选择：第1、2、3题

【板书设计】

【教学后记】

电工电子技术及应用教案（3-2）

【课题编号】

01-03-02

【课题名称】

三相电源绕组的连接

【教学目标】

知识传授目标：

1．掌握三相电源绕组Y形和△形两种联结方式的正确联接方法；

2．理解三相电源绕组Y形和△形联结时，线电压与相电压的关系。

能力培养目标：

培养学生运用相量图分析三相交流电路的能力

【教学重点】

重点：三相电源绕组的Y形联结。

【难点分析】

难点：运用相量图分析三相四线制系统线电压与相电压的关系。

【学情分析】

本节的基本概念比较多，应帮助学生在理解的基础上记忆，运用相量图分析三相四线制系统线电压

与相电压的关系，刚开始学生可能会感到有一定的难度，老师应引导学生逐步掌握此分析方法。

【教学方法】

讲练法、讨论法

【教具资源】

多媒体课件

【课时安排】

2学时（90分钟）

【教学过程】

2

一、导入新课

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由三相交流电的优点（三相输电比单相输电可以节省导线～