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边疆高校对缅甸留学生人才培养对策研究

作者：李纯瑜

来源：《理论观察》2020年第02期

近年来，边疆高校得益于“一带一路”倡议下的政策支持，与邻近国家交往日益频繁，来华

缅甸留学生规模不断扩大，缅甸留学生需求呈现多样性，缅甸留学生教育质量面临着前所未有

的挑战和冲击。通过相关调查和资料整理，笔者主要总结出缅甸留学生质量培养的一些问题：

1.生源质量偏低。由于地方经济实力欠发达、所设专业吸引力不够，缅甸留学生招生渠道单一

等原因，边疆高校缅甸留学生的招生人数不稳定，生源质量标准不一，学历缅甸留学生偏少，

且学生的基础参差不齐，多数学生汉语基础薄弱，课堂纪律较差。2.培养系统滞后。教师、教

材、教学国际化水平不足，直接影响招生的规模扩张;培养方案缺乏针对性，教学实用性不

强，大部分高职院校缺乏针对来华缅甸留学生的培养方案，不结合学生实际造成教学操作实施

上的困难;设置的专业吸引力不高，所学内容不能结合所在国缅甸留学生的实际需求。3.存在生

源流失风险。缅甸留学生对学校的适应性和认同感以及所在国家庭情况变动造成缅甸留学生生

源存在流失的风险。

此次研究得样本为300名在边疆高校缅甸留学生，学历层次为专科。根据相关研究和资

料，生成学生在校满意度调查问卷，并根据笔者从事留学生工作得经验和咨询本校相关专家的

方式，确保问卷得信度