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新农村建设下的教育发展4篇

第一篇

医学高职高专的教育现状

根据统计来看，我国现阶段医疗资源在城市的有80%，而我国在农村的人口大约有55%。因此，农村医疗卫生的资源还达不到现阶段的实际需求，且农村医务人员普遍存在学历层次较低、业务素质差、年龄偏向老年化和职称结构不合理等问题，这些问题都对农村的医疗条件造成了较大的影响。根据我国颁布的相关乡村医生的教育规划来看，其要求3大部分农村医生都应该达到执业医师或者执业助理医师的资格，并具有专科以上高等教育的学历。但是，在医学类的高职高专院校获得良好发展契机时，其自身也存在着多种制约发展因素，包括：①国家对高职高专院校的投入较少，导致了学校发展的速度极为缓慢。①医院职能转变加大了医科临床教学难度，致使学校培养出的人才无法适应社会岗位需求。①国家政策的导向不够，导致毕业生就业的难度加大。①由于学校连续地扩招生源，导致教学资源匮乏，对教学质量造成了极大的影响。

医学高职高专教育的改革措施

明确办学目标：医学类高职高专的院校应根据我国卫生部颁布的加强相关卫生职业的教育指导意见

，明确办学目标，并明确自身定位。具体措施包括：坚持以岗位需求作为导向、以服务作为教育宗旨的办学方针；为农村及基层培育专业技能较强、专业水平较高的实用型专业人才。医学类高职高专的院校只有明确了定位，并积极建立一个实用型的人才培育模式，才能够更好地与卫生部所颁布的要求相符合

，进而确保学校的建设和发展可以有效地进行，为学校培养实用型的人才打下坚实的基础。

完善教学体系：高职高专院校应修订合理的教学计划，并积极更新教学内容，具体内容包括：学校应建立一套以培养学生职业能力和专业技能为主的教学体系，并以专业技能的应用能力及基本的职业素质作为主线，来对教学的内容进行合理、科学的配置，健全课程体系、教学大纲和教学计划，进而构建科学合理的知识及能力结构。同时，只有调整专业课程的结构，才能够形成专业的基础模块、公共的基础模块、人文素质的模块和临床技能的模块相结合的模块教学形式，并在教学过程中，实现模块教学的教学形式。此外，学校还应该按照实践性和应用性原则，在重视基础知识系统性及完整性的过程中，根据专业需求积极来改革基础教学内容和课程设置。

对教学模式进行改革和创新：高职高专院校为了能更好地培养出社区医疗市场实用型人才，应对教学模式进行改革和创新，摒弃传统的教学模式，积极地进行实践教学，并将实践教学融入到日常教学的整个过程中。如，学校应增加见习或者实验的总课时、增加综合性和开放性的实验，并合理地减少验证性和演示性的实验，进而培养学生临床实践的操作能力及专业技能应用的思维能力，确保学生实践动手能力的提高和综合素质的培养。同时，学校在改革教学模式的同时，还应充分地利用现代教学手段，并加强特色教学，如利用互联网、多媒体来进行教学等，进而确保学生综合素质和专业素养的提高，能够适应社会及农村医疗对专业人才的需求。

加强建设师资队伍的力度：师资队伍是确保教学质量最为关键的一个环节，直接影响到了教学质量的好坏。因此学校应重视对师资队伍的建设，并严格执行教师继续教育及培训制度，对教师的教学资格进行严格把关。同时，高职高专院校还应加强对“双师”型教师队伍的建设，将专业课与医教相结合，充分利用教学医院和附属医院的资源，并合理的利用，进而做到以教促医、以医促教、医教相长的医教结合教育模式。

结语

在社会主义新农村的建设下，医学类高职高专院校应积极地改革自身的教育模式，才能够满足现阶段我国农村医疗对专业人才的需求。因此，医学类高职高专院校应积极改革人才培养模式，以培育学生专业技能和综合素质为主要出发点，进而为农村培养实用型的医学人才，提高学生在临床岗位上综合实践的能力，并最大限度地改善农村的医疗环境，提高农村的医疗水平。

作者：王岩单位：南阳医学高等专科学校第二篇

一、农业院校创业教育现状分析

学生对创业教育的认识。对于在大学期间开展创业教育必要性的认识，数据显示男女生存在显著差别

。66.67%的男生认为农业院校开展创业教育有必要，说明大多数男生对创业教育比较重视，而74.19%的女生则认为是否开展创业教育无所谓，这种不置可否的态度说明大部分女生对创业教育不大感兴趣，对学校开展创业教育的必要性认识不足。出现这一现状的原因可能是受传统思想影响，女生相对比较追求安稳，且对创业所需的开拓力和创造力比较缺乏自信。而对于创业教育与树立创业理想的关系，有76.8%的学生认为关系密切，赞成农业院校开展创业教育有助于学生树立创业理想。

学生参加创业理论课程、培训或讲座情况。当前，农业院校对大学生创业意识和创业能力的培养日益

重视，被调查的农业院校中普遍开设了大学生创业教育相关的理论课程。然而，调查显示，57.6%的学生从未修读过任何创业课程。在修读过的学生中，经