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大班数学教案四篇数学故事
在大班数学教学中，故事是一种非常有效的教学手段。通过生动有趣的故事情
节，孩子们能够更好地理解和记忆数学知识。今天，我将为大班的小朋友们带来四
个数学故事，希望能够激发他们对数学的兴趣和好奇心。
故事一：小红鱼的数学之旅
从小，小红鱼对数学非常感兴趣，在她的世界里，一切都是有序的。一天，小
红鱼游到了一片神奇的海洋里。海洋中有一只发光的螺旋贝壳，上面写着一个数学
问题：“3+4=?”。小红鱼看着贝壳思考了一会儿，突然她明白了，3+4等于7。
小红鱼继续游动，遇到了越来越多的螺旋贝壳，每一个都有不同的数学问题。小红
鱼努力思考，一一解答出了所有问题。最后，她发现这些贝壳所组成的路径，正好
是一个巨大的“数学”字。
故事二：小猫的加减之旅
小猫名叫小乐，它非常喜欢数学，尤其是加法和减法。一天，小乐决定出去旅
行。它沿着一条小溪走，突然看到了一只狐狸在河边偷看数学题。小乐好奇地走过
去，发现狐狸正在算一个加法题：“2+3=?”。小乐立刻告诉狐狸答案是5。狐狸
感到非常吃惊，于是决定和小乐一起去寻找更多的数学题。他们一起沿着小溪走，
遇到了许多各种各样的数学题，小乐都能够准确地解答出来。最后，小乐和狐狸成
了好朋友，并一起回到了家。
故事三：小鸟的乘除之旅
小鸟嘟嘟能够用嘴巴唱歌，但它最喜欢做的是数学题。一天，小鸟看到了一上
面写着“8÷2=?”的梨子。它仔细思考，想要找到答案。突然，一只聪明的兔子走
了过来，告诉小鸟，8÷2等于4。小鸟非常高兴，于是和兔子一起踏上了寻找更多
数学题的旅程。他们飞过了森林、山坡，遇到了各种各样的数学题。小鸟和兔子一
起努力解答，最后他们找到了所有的答案，成为了数学之友。
故事四：小兔子的时钟之旅
小兔子名叫皮皮，它对时钟非常感兴趣。一天，皮皮来到了一个神奇的地方，
那里有一个巨大的时钟。时钟指针一动不动地停在了12点。皮皮好奇地走近时钟，
发现时钟上有很多不同的数字。它思考着如何让时钟走动起来。突然，一个友善的
老师出现了，告诉皮皮时钟的使用方法。皮皮开心地按照老师的指示，将时钟指针
转到了正确的位置。时间一下子开始流动起来，皮皮看到了时钟上各种不同的时间，
例如8点、3点等等。皮皮感到非常兴奋，他决定把这种有趣的经历告诉给所有的
小兔子朋友们。
通过这四个故事，我们不仅能够帮助孩子们掌握基础的数学知识，还能够激发
他们对数学的兴趣和好奇心。故事中的人物和情节会让孩子们更加主动地参与到数
学教学中来，提高他们的学习积极性和主动性。让我们一起享受这个充满乐趣的数
学之旅吧！
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