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新时代小学教育研究

摘要：随着时代的发展，教育也在不断发生着变化。在素质教育的大背景下，

小学教育应该呈现出新的景象。小学生作为一个稚嫩的孩子，需要我们从多个方

面进行教育和呵护，助其身心健康成长。本文从笔者的经历出发，简要论述了个

人的看法，还望能够对大家有所启发。

关键词：新时代；教育；德育；校园文化

教育是每个人的生活准备，是走向未来的基础，从古至今，教育都具有重要

的意义。从一定意义上来说，教育决定国家和民族的未来，是一个国家和民族最

重要的事业。中小学阶段是学生心理发展、道德建设的关键时期，抓好中小学教

育对于我国教育事业的发展具有十分重要的意义。笔者从三个方面对中小学教育

进行了研究，还望能够对大家有所启发。

一、关注学生心理健康

对于学生的教育从出生前就开始了，家长们会费尽心力地为自己的孩子找寻

好学校、好老师，不希望自己的孩子输在起跑线上。大多数孩子的家长也对他们

寄予了很高的期望：例如从小就给他们报名了各种各样的课外班，希望他们全面

发展，甚至是一定要比别人家孩子强的心理。于是无暇顾及学生想法，却也整日

奔波地拉着他们去各种地方上课，其实现在的学生都有一些特长，舞蹈、钢琴、

书法、古筝、跆拳道...但我在这里想告诉大家更好的教育是言传身教。多数人

会有这样的想法：“父母负责拼命工作赚钱，给学生创造良好生活环境，学生只

管努力学习就好。”这样想难道不正确吗？我只能说这样尚不足够，对学生的教

育不仅仅是一种物质条件的满足，他们更需要爱的滋养。现在还有不少学生出现

雄心过重的问题。一名优秀的教师应该具有敏锐的观察力，在于学生的朝夕相处

中，能够摸清每一个学生的秉性，发现他们的问题。小学生对人缺乏防备之心，

对自己的行为举止也不会加以掩饰。很多学生，很快会暴露出很对问题。比如，

被溺爱的特征有时就会显露无疑。

在学校中，心理老师、班主任或其他任课老师是家长得知孩子情况的主要信

息源，在日常生活中，我们都可能面临着要与家长沟通孩子的消极表现（如违纪

行为、作业拖欠、上课嗜睡等）和背后可能存在的心理健康问题的情况。特别是

当遇到自身被心理问题所困扰且有求助意愿的孩子（想不告诉家里人自己去解决）

或者本身心理求助意愿低的孩子，我们需要去让孩子的家庭了解孩子的心理困扰，

并作为监护人陪伴孩子接受心理健康服务（如心理评估和诊断，心理咨询、心理

治疗）。

二、促进学生德育发展

加强小学生思想教育是小学教育的首要任务。十八大以来，正式把“立德树

人”确立为新时期教育的根本任务，所以中小学要把对学生德育工作放在学校工

作的首要位置，为社会主义事业培养合格的人才。三国时期，曹孟德选用人才不

拘一格，那是因为正处乱世，正是用人之际，所以在人才的选用上也就没那么多

讲究了，只要是有人才都可以得到任用。但现在不同，在这样一个和平的环境中，

倡导的是有序竞争，企业对于人才的选用，首先看的是人的品行，而不是才能。

现在的初中生或早或晚都会进入社会的各行各业，虽然他们大都从底层开始干起，

然“千里之堤，溃于蚁穴。”如果缺乏良好的品德，对社会的发展也会产生很多

负面的影响。

因此，在小学的教育中必须重视学生的道德教育。学校道德教育应放在学校

的第一位，充分体现道德教育的重要性。一些优秀的、高尚的品德应该从小就开

始培养、树立。小学德育工作不能纸上谈兵，要真正落到实处，学校要号召教师

在教学中加强德育教育的渗透，并且要大力开展各种社会实践活动，将美好的品

德真正践行于社会和日常生活当中去，让学生在实践中感悟美德，提高素养。

三、重视校园文化建设

校园文化是指学校内的师生，遵循的共同价值观念和规范准则，以校园地理

面积位置为范围，创造的物质精神制度文化及其活动行为氛围，促进校园人的成

长和发展。高度重视环境育人功能，将校园美化亮化和加速推进校园改扩建工程

结合起来，创设富有育人氛围的校园物质环境是当务之急。比如，建设功能齐全

的田径运动场、球场、图书馆，德能大厦、校园文化中心、数控技术楼、培训楼、

学生食堂，整合实训板块，建筑物和设施布局既是学校物质条件的外显，也是校

园精神新风尚的映射和反映。绿化、美化、亮化校园，建设廉政文化展室，传播

廉政思想。建成校史展览馆，彰显深厚的办学底蕴。成立校园文化课题组，从文

化发展定位、文化主体参与、文化互动生成，提出文化建设的路径，挖掘文化建

设资源，塑造学校新文化，呼唤人文精神的回归，张扬校园文化人性的光芒。这

些都是校园文化建设的重要内容，需要我们专心对待。