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新时代基础教育强师计划实施方案

为贯彻关于教师队伍建设的重要讲话精神，落实《关于印发〈新时代基

础教育强师计划〉的通知》《市关于全面深化新时代教师队伍建设改革的实

施意见》，按照《市〃十四五〃时期教育改革和发展规划》《教育现代化2035》

要求,着力推动教师教育振兴发展，努力造就新时代高素质专业化创新型中

小学（含幼儿园、特殊教育，下同）教师队伍，为加快实现市基础教育高水

平现代化提供强有力的师资保障，制定本实施方案。

一、总体要求

全面贯彻教育方针，坚持办学方向，落实立德树人根本任务，坚持把教

师队伍建设作为基础工作来抓，全面加强对教师队伍建设的领导,把教师思

想和师德师风建设放在首要位置，全面加强中小学教师思想建设和全方位全

过程师德养成。教师思想素质、师德修养、教育教学能力和信息技术应用能

力显著加强,教师队伍整体素质和教育教学水平明显提升，尊师重教蔚然成

风，广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感。服务

教育高质量发展要求，构建开放、协同、联动的高水平教师教育体系，健全

完善的教师专业发展机制，加强高质量教师队伍建设，促进教师数量、素质、

结构协调发展，教师队伍管理服务水平显著提升。教师成为让人羡慕的职业，

广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教的良好局面全面形成，

为构建高质量教育体系奠定坚实的师资基础。

二、工作目标

到2025年，完善以师范院校为主体的教师培养培训服务体系，培养一

批硕博层次中小学教师、校园长，定向培养一批优秀中小学教师，推进新一

轮基础教育〃三级三类〃骨干教师培养计划，开展基础教育校园长队伍骨干

体系建设，教师培训实现专业化、标准化、精准化，建成一批师范教育基地

和教师培训示范基地，教师队伍管理服务水平显著提升，教师发展保障有力。

到2035年，适应教育现代化和教育强城建设要求，构建开放、协同、联动

的高水平教师教育体系，建立完善的教师专业发展机制，形成招生、培养、

就业、持续发展一体化高质量教师队伍成长模式。教师管理体制机制规范高

效，基本实现教师队伍治理体系和治理能力现代化,适应教育现代化和建设

教育强城要求。

三、重点任务

(-)加强教师思想素质和师德师风建设

1.

提升教师思想素质。切实加强中小学教师思想建设，落实意识工作

责任制。坚持教育者先受教育，将特色思想融入教师培养培训全过程。贯彻

落实《公民道德建设实施纲要》，大力开展学习教育，加强铸牢共同体意识

教育，引导广大师范生、教师准确理解，树立和坚持正确的观念。强化建设

引领，加强教师教育院校组织建设，全面实行中小学校校长负责制，加强教

师队伍建设，做好在优秀师范生、中小学教师中发展工作,充分发挥教师教

育管理监督和宣传引导凝聚师生的作用，充分发挥教师的先锋模范作用。

2.

加强师德师风建设。始终坚持把师德师风作为评价教师的第一标准，

设立一批省级师德师风建设基地，将师德规范纳入师范生培养、新教师岗前

培训和在职教师全员培训必修内容。健全师德师风建设组织领导体系,强化

教育部门和学校履行主体责任,建立长效机制。组织师德师风全员教育，开

展师德师风课题研究。每年九月为〃师德师风宣传月〃，深入发掘优秀教师

典型，加大优秀教师典型宣传选树力度,发挥榜样示范引领作用,推动全社会

形成尊师重教的良好风尚。积极推动《新时代教师职业行为十项准则》落地

生效，将师德师风建设纳入目标责任考核的内容，完善师德师风考评办法和

机制，推行师德师风考核负面清单制度。开展师德师风突出问题专项治理，

明确师德师风监督部门和专职机构，畅通问题投诉渠道，对教师失德行为坚

持〃零容忍〃，加大教师失德惩处力度。积极构建良好教育环境，落实《中

小学教育惩戒规则》，提升教师执教能力，推动师德师风建设常态化、长效

化。

（二）深化师范教育和教师培养

3.

深化师范教育改革。加强教师教育学科和一流师范专业建设。支持省

属师范院校深化综合改革，积极申报国家师范教育基地，引领带动地方和区

域教师教育发展。全面深化教师教育改革，实施卓越教师培养计划。支持高

水平综合大学建设教师教育学院，支持高校加大教育硕士和教育博士培养工

作，着力培育一批艺术、体育与健康、思想、信息技术、心理健康、科学教

育等紧缺师范专业人才。切实推动师范院校把办好师范教育作为主责主业，

改进和完善师范教育课程体系，师范类专业比例逐步达到60%