2024秋八年级英语上册 Unit 3 Families Celebrate Together Lesson 17 Presents from Canada说课稿 （新版）冀教版.docxVIP

2024秋八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson17PresentsfromCanada说课稿（新版）冀教版

主备人

备课成员

教材分析

“2024秋八年级英语上册Unit3FamiliesCelebrateTogetherLesson17PresentsfromCanada说课稿（新版）冀教版”主要围绕家庭成员间的庆祝活动以及来自加拿大的礼物展开。本节课通过阅读理解、词汇学习和语法练习，旨在帮助学生掌握与节日庆祝和家庭相关的词汇，提高学生的阅读理解能力和跨文化交际意识。本节课内容与学生的生活实际紧密相关，易于激发学生的学习兴趣和参与度，同时，也符合冀教版英语教材的编写体系和教学要求。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用所学词汇和语法描述节日庆祝和家庭活动的表达能力，提升阅读理解能力，能够理解并讨论文化差异。

2.文化意识：通过学习加拿大的节日庆祝方式，增强学生对多元文化的理解和尊重，提高跨文化交际能力。

3.思维品质：鼓励学生通过对比分析中加节日习俗，发展批判性思维和创造性思维，形成独立的观点和见解。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习的能力，通过课堂互动和小组讨论，提高解决问题的能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的英语语法结构和常用词汇，能够进行简单的日常交流，对英语阅读有初步的理解能力。在之前的课程中，学生已经学习了一些关于节日和家庭的词汇，为学习本课打下了基础。

2.学生对节日和家庭话题普遍感兴趣，因为这与他们的生活经验紧密相关。他们喜欢通过故事和实例来学习，更倾向于互动式和情境化的学习方式。学生的能力参差不齐，有的学生可能已经能够流畅阅读英文文章，而有的学生可能还需要额外的支持和指导。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括对复杂句子结构的理解，以及对加拿大文化背景知识的缺乏。此外，一些学生可能在发音和词汇记忆上存在困难，这可能会影响他们的阅读流畅性和理解力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

-讲授法：讲解课文内容，介绍加拿大节日和家庭庆祝的背景知识。

-讨论法：组织小组讨论，让学生分享自己的家庭庆祝经验，比较中加文化差异。

-情境模拟法：模拟真实的语言环境，让学生在模拟的庆祝活动中实践语言运用。

2.教学手段：

-多媒体展示：使用PPT展示课文图片和关键词，增强视觉效果。

-教学软件：利用教学软件进行互动练习，提高学生的参与度和兴趣。

-网络资源：使用网络资源，如在线视频和文章，扩展学生的文化视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

利用学生已知的节日知识，通过提问方式引导学生回顾中国的传统节日，如春节、中秋节等，然后引入加拿大的节日庆祝，激发学生对新课程的好奇心和兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-首先通过PPT展示本课主题“PresentsfromCanada”，并带领学生朗读课文，让学生对文章有一个初步的了解。

-接着，讲解课文中出现的生词和短语，如“celebrate”，“present”，“exchange”等，并通过例句展示它们的使用情境。

-然后，分析课文结构，讲解文章中的关键句子和语法点，如一般过去时的使用，以及如何描述节日活动。

3.巩固练习（10分钟）

-让学生分成小组，根据课文内容进行角色扮演，模拟加拿大家庭的节日庆祝场景。

-在小组活动后，邀请几组学生上台展示，同时鼓励其他学生进行评价和反馈。

4.课堂小结（5分钟）

-对本节课的主要内容进行简要回顾，强调重点词汇和语法结构。

-提问学生，检查他们对课文内容的理解和掌握情况。

5.作业布置（5分钟）

-布置学生课后完成一篇关于自己家庭节日庆祝的短文，要求使用本节课所学的词汇和语法。

-鼓励学生通过查找资料，了解更多关于加拿大节日文化的信息，为下一节课的讨论做准备。

拓展与延伸

1.拓展阅读材料：

-提供一篇关于加拿大传统节日“感恩节”的英文文章，让学生了解加拿大的感恩节历史、庆祝方式和美食特色。

-提供一篇关于中国春节的英文介绍，让学生对比分析中加节日的相似之处和不同之处，加深对节日文化的理解。

-推荐一本介绍多元文化节日习俗的英文书籍，让学生在课后阅读，拓宽视野。

2.课后自主学习和探究：

-鼓励学生自主查找关于加拿大其他节日的资料，如圣诞节、复活节等，了解其庆祝活动和象征意义。

-让学生尝试用英文编写一篇关于自己家乡节日庆祝的短文，并在课堂上与其他同学分享。

-引导学生思考节日对于家庭和社会的意义，探讨如何传承和弘扬传统文化。