奥威亚(AVA)高清录播方案书 .pdfVIP

奥威亚(AVA)高清录播方案书

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1方案概述

1.1需求分析

学校信息化的一个重要领域是信息技术与课程整合，尽管课堂教学存在着一

些与生俱来的不足与缺陷。但就目前而言，课堂教学仍然是学校教学活动的主要

方式，学生通过学校的正规课程学习获得必要的知识和能力是学生发展的主渠

道。同时学校还面临如何落实“一师一优课、一课一名师”政策要求，发挥名师

课程优势，利用信息化手段，提升教师整体教学技能，并建设优质校本视频资源。

学校通过智能录播系统的建设，能完善课程建设过程性评估与教学质量监督

管理、校本优质资源建设实现“常规化与便捷化”，能轻松实现与其他学校的互

动教学，能形成同步化校本教学资源延展学生的学习。

1.2系统概述

针对以上需求，奥威亚（AVA）提出常态录播系统应用方案。该方案基于

标准课室建设能实现常态化录课的系统，并借助互联网技术，将录播系统的音视

频服务，统一由部署在学校的视频应用云平台进行对外服务。具体将实现如下功

能：

建设常态化录播教室。通过该教室的搭建，能智能实现课堂实况自动拍

摄的功能，真实完整还原教师讲解、学生听课、提问等各个环节的授课

情况。常态化教室构建简单，能将日常的教师授课高效优质录制。

搭建基于视频应用的云平台，为全校师生提供公开课直播、视频点播，

微课学习等服务。

建设观摩室。有别于传统观摩室仅实现课堂的观摩功能，本观摩室将平

台管理职能、实时导播职能于一体，是本方案产品的集中管理中心。

2预期效果

➢全平台打通，构建学校内资源均衡共享模式

通过对Windows、Android、IOS三大平台，PC、手机、平板三大终

端的打通，构建基于互联网的学校资源共建共享模式，进一步为资源均

衡起到促进作用。

➢微课智能制作，提升教育创新软实力

自主研发的虚拟切片技术，可将常态化视频虚拟分割为若干个微课，让

教师学生可以更随意获取微课，进行学习，还能借助移动客户端进行个

性化移动学习。

➢促进教师专业发展，提高教师教学技能

教学视频不仅能给学生进行课后学习，也可以给老师进行教学技能的学

习。自主研发的S-T行为分析图，能帮助老师了解自己对比他人的教学

行为习惯，从而提升自身教学技能。

➢节省成本，智能录制优质视频

录播系统能智能完成课堂的自动录制，无须任何人力投入，即可全自动

拍摄完课堂视频，从而避免传统录制，带来的人力成本、后期编辑时间

成本投入等问题。

从2004年开始，奥威亚专注与录播系统的研发。经过十年的经验和技术的

积淀，结合了众多客户提出的意见和建议，现如今已研发出高稳定性的录播

设备；并且根据教学视频录制的习惯，制定最新的全自动跟踪拍摄机制。

➢遍布全国服务团队

奥威亚在全国各地级市都设有办事处。目前全国有30个营销中心和办事处，

员工超过300人，具有完善售前、售中以及售后的技术服务体系。

3方案介绍

3.1教学视频资源管理系统应用功能介绍

本项目方案中将由教学视频资源管理系统（以下统称教学视频应用服务云平

台），结合录播系统，承担用户管理、资源管理、应用管理、整合及对接管理等

功能，整体应用功能，不仅能承担学校对用户、资源及设备的集中管理，还将提

供基于教育云架构的资源服务、教研应用等内容，并能满足不同客户端的体验，

包括PC、笔记本、IOS移动端、ANDROID移动端等。

3.1.1应用功能结构图

3.1.2设计理念

1、符合用户体验的UI设计：平台基于B/S架构设计，使用浏览器即可访问。

UI设计更是考虑众多用户的操作习惯进行设计，易操作、易上手。

2、考虑全面的三整合设计：平台设计，考虑到“录播设备与教学视频案例资源

管理整合”、“教学视频案例资源管理与教师专业发展整合”、“区域视频

案例资源与学校视频案例资源整合”。全面提高教学视频的利用率。

3、分权限的多种用户设计：根据不同用户，分配不同权限。不同类型根据不同

的操作习惯，拥有不同功能的