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数学故事活动方案
数学故事活动方案1
为了丰富学生的课外生活，激发学生学习数学的兴趣，拓展他们
的知识面，结合开展的“数学小课题研究”课题活动，让孩子们搜集
一些数学方面的知识和数学方面的故事。通过数学故事激发低年级研
究数学的欲望，从而更好地开展数学小课题活动，做好学生研究报告
的搜集工作。现决定12月中旬开展“数学故事比赛”活动。现将有关
事项通知如下:
一、活动主题
激发兴趣，展示风采
二、组织机构
13年级各位数学老师.
三、参赛对象
13年级各班推选三名选手参赛.
四、活动内容
1、各位数学老师布置本班学生每人准备一篇数学小故事.
2、12月1——12日各班进行初赛，推选出三个趣味数学故事上
报数学组，故事时间在3分钟内.
3、16周前完成（各数学组自己定时间和地点）举行比赛.
五、奖项设置
一等奖：4名，二等奖：4名，三等奖：每班7人
（分年级评选，每年级共12人三等奖：初选被淘汰的比较好的选
手）
数学故事活动方案2
一、活动目的：
数学是思维的体操，语言是思维的外壳。为了激发学生学习数学
的兴趣，开阔学生的视野，丰富我校数学文化实践月的活动内容，我
校将举行“数学故事我来讲”比赛。以此鼓励学生学习数学家的优秀
品质，提高学生感受数学的趣味与神奇、丰富与内涵、文化和底蕴，
加强对语言的感受能力、表达能力。
二、参加对象：
一、二年级所有学生
三、活动时间：
11月8日下午3：00——5：00
四、活动步骤：
本次活动分为两个阶段：
第一阶段(11月1日～11月7日)：各班级内部进行比赛，每位学
生都有参赛机会，各班选拔出2名学生代表班级参加第二阶段比赛;
第二阶段((11月8日下午3：00——5：00)：各班推选出2名学
生参加学校讲故事比赛。
五、活动说明：
1、参赛要求：
(1)故事内容可以是关于数学家成长的故事，也可以是数学家的趣
闻轶事，或者数学童话、寓言故事、数学典故等。
(2)故事取材要符合学生年龄特征和心理特点，必须与数学学科有
关。
(3)要求普通话标准、叙述流畅、表情丰富。
(4)参赛选手必须在3～6分钟内脱稿独立完成(超时、不能脱稿将
酌情扣分)，可以配乐，配饰，也可以配上与内容有联系的PPT。
2、评奖方式：
按年级分别评出一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。
六、评分标准：
1、满分为100分。
2、紧扣主题，富有现实教育意义。(30分)
3、普通话标准，语言流畅，表情丰富。(20分)
4、精神饱满、思路清晰、感情真挚、表演得体。(30分)
5、仪表大方、自然。(10分)
6、配乐、PPT演示或其他辅助手段起到很好的表演效果。(10分)
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