六年级英语下册Unit8FarewellPartA教案2闽教版三起.docVIP

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Unit8Farewell

PartA

教学目标

用“Whynot…”给出自己的建议

驾驭词汇：miss,yearbook,…

教学重点?

用“Whynot…”给出自己的建议,简洁明白。

教学内容?

Whynot…

教学步骤

Step1Warmingup

T（出示同学录的图画）：Whatcanwedotosaygoodbyetoourclassmates?

S:（举手回答）Whynotmakeayearbook?

反复操练，让每个同学都结合自身说一句该句型的句子。

Step2Presentationanddrill

T（出示挂图一）：Whynotmakeafarewellparty?

板书并教学句型“Whynot…”

将事先打算好的图片放在讲台上，让学生抽取一张关于图片内容对话。引导学生运用以下对话：

S1:Whatcanwedotosaygoodbyetoourclassmates?

S2:Whynotmakeayearbook?

3、师生互动。

T：Whatcanwedotosaygoodbyetoourclassmates?

S1:Whynotmakesomephotosofourclassroom?

4、听课文录音，让学生猜课文内容。

5、打开书，听录音，验证问题答案。

6、自由朗读，然后分角色表演课文部分内容。

Step3Practice

嬉戏——Completingtheconversation.（补全对话)

将未说完的对话补充完整。如“Whatcanwedotosaygoodbyetoourclassmates?”，可让学生补充“WhynotmakeaDVDofourclass?”

Step4Consolidation

创设情景：选两位同学分别扮演一问一答的角色。让同学们运用所学的句型对话。

S1:Whatcanwedotosaygoodbyetoourclassmates?

S2:Whynot…

让学生大胆发挥想象，自由创设其他情景进行对话。

2、评价。对学生在活动中的表现赐予确定和激励；培育学生用英语进行交际的实力。培育学生听音和辨音的实力。

家庭作业

熟读并背诵课文部分。

对本课进行自我总结。