五年级语文 9 古诗三首（第二课时）.docxVIP

西吉县第一小学语文电子备课教学设计

年级

五年级

课题

9古诗三首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》

课时

共（三）课时

第（2）课时

一次备课

教师

何琴

二次备课教师

审批人

授课时间

教学目标

1.有感情地朗读《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。背诵《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。默写《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。

2.理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。

教学重点

有感情地朗读、背诵。

教学难点

借助注释理解诗句的意思，体会诗人表达的思想感情。

教学准备

多媒体课件。

教学

过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课

导入

（3）

分

释题激趣，创设语境

教师引导：唐宋，是中华历史上文化最为繁荣的两个朝代，无数的诗人就像夏夜的繁星，闪耀着璀璨的光芒。今天，让我们撷取其中耀眼的一颗，走进南宋这个战火纷飞的朝代，一起走进诗人陆游那颗忧国忧民的心灵。板书并齐读诗的题目。（板书：秋夜将晓出篱门迎凉有感）

1.了解诗人。

2.理解题目：整个题目是什么意思呢？

引导学生体会陆游强烈的爱国之情，为学习古诗《秋夜将晓出篱门迎凉有感》做好铺垫。

新

知

探

究

（30）

分

一初读诗歌，感受韵律

1.谁来读一读这首诗？

2.我们常说古典诗歌具有韵律美、节奏美，接下来给这首诗划分节奏。

3.品读诗歌，体会作者的情感。其实诗歌不仅具有韵律美，而且在字里行间渗透着作者独特的情感，有时作