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培智教师校本研修计划

一、研修目标

本研修计划旨在通过系统的培训和实践活动，提高培智学校教师的专业理论知识、教学技

能以及与学生沟通互动的能力，从而更好地满足特殊儿童的教育需求。

二、研修内容

1.特殊教育理论学习：包括特殊教育心理学、教育学基础、特殊儿童发展规律等，帮助教

师构建专业的理论基础。

2.教学方法与策略：探讨适合特殊儿童的教学方法，如多媒体教学、游戏化学习、个别化

教学计划等。

3.案例分析与研讨：定期组织教师分享教学经验，分析典型案例，从中提炼有效的教学策

略。

4.心理健康教育：增强教师对学生心理健康问题的认识，学习心理疏导技巧，以更好地支

持学生的全面发展。

5.家庭-学校合作：培养教师与家长有效沟通的能力，建立良好的家校合作关系，共同促

进学生的成长。

三、研修形式

1.专题讲座：邀请特殊教育领域的专家进行主题讲座，为教师提供最新的教育理念和教学

方法。

2.工作坊：通过小组讨论、角色扮演等形式，让教师在实践中学习和体验新的教学模式。

3.观摩交流：安排教师相互观摩教学，通过点评和讨论，相互学习和提高。

4.自主学习：鼓励教师利用网络资源进行自学，定期提交学习报告，分享学习心得。

四、研修时间安排

本研修计划将在一个学期内完成，具体时间安排如下：

-第1-2周：开展特殊教育理论学习，每周至少一次专题讲座。

-第3-6周：进行教学方法与策略的深入探讨，每周组织一次工作坊。

-第7-10周：实施案例分析与研讨，每两周进行一次案例分享会。

-第11-14周：进行心理健康教育和家庭-学校合作的培训，每周安排一次相关活动。

-第15-16周：组织教师进行教学观摩和交流，总结研修成果。

五、评估与反馈

为了确保研修效果，将对教师的参与度、学习成果进行定期评估。教师们也将有机会提出

自己对研修内容和形式的意见和建议，以便不断优化研修计划。