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家长参与学校管理和评价汇报稿（优秀范文5篇）

第一篇：家长参与学校管理和评价汇报稿

潍坊三中“家长参与学校管理评价制度”工作汇报

为加快建立育人为本的基本制度体系，促进每一位学生健康成长，

努力办好人民满意的教育，我校在建立“家长参与学校管理评价制度”

中，勇于探索，开拓创新，打造了“家校互动，共同育人”的教育新

模式，全面促进了家校教育合作，最大限度地延伸了现代教育的拓展

性，充分显现了整体教育的有效性。

一、家长委员会架起了家长参与学校管理的有效桥梁。为让家长

更好地参与学校管理工作中来，充分发挥家长对学校教育、教学工作

的参谋、建议、监督作用，学校成立了“潍坊三中家长委员会”，通

过了《家长委员会的章程》，明确了家长委员会的组织形式、工作任

务、权利和义务。按照《章程》，在班级、年级部、学校三个层面上

又分别成立了班级家长委员会，年级部家长委员会、学校家长顾问委

员会。如今，家长顾问委员会参与学校如下活动：一是在开学前召开

顾问委员会常委会，审议学校工作计划，听取家长合理化建议；二是

在期中阶段，举办一次家庭教育培训；三是在期末阶段，总结一学期

家长顾问委员会的工作情况，与学校共同制定假期学生教育计划。家

长顾问委员会集广大家长的意见，代表参与到学校的管理工作中来，

架起了家长与学校、教师进行沟通交流的的立交桥。

二、家校互动成为家长参与学校管理评价的重要途径。学校把家

校互动作为转型发展的重要方式，在工作中，将强化家长监督、家长

参与、民主管理；在制度建设和整体规划上，授予家长四种权力——

对学校工作的知情权、参与权、监督权和评价权。为了保证家长四种

权力落实到位，学校将做好以下几个方面的工作：

一、继续保留上学期“家长委员会”“家长志愿者”等好的做法，

并进一步完善；

二、实施“六个一”工作步骤，即家长来校听一堂课，找一位学

生谈话，与一位老师交流，到学校餐厅就一次餐，检查一次校园安全，

提一个合理化建议；

三、成立家校互动工作室，并建立完善的家长驻校办公

制度，使家长成为不在编的在校教师。学校还将主动开放教育资

源，与社区建立共建机制，努力创设三位一体（学校、家庭、社区）、

协调互动的教育新模式，切实改变过去学校教育封闭的孤岛状况，有

效增强家长和社会对学校的认同，提高学校的办学满意度，使家长能

够进入学校、了解学校、监督学校、评价学校，实现家校间“真情地

融入，有效地互动”，奏响家校教育大合唱。

目前，家长参与学校管理互动的形式有家长委员会、家长监考员、

学校招生家长巡视员、师德师风监督员、校纪校风检查员、家长志愿

者团队、学校工作家长解说员等；活动内容有写给校长的建议、校长

回音壁、家长回访日、一日流程“六个一”、家长会家长开等；预期

达到的效果是学校受监督、家长受尊重、沟通理解、形成合力、提升

学校的社会满意度。

家校互动已成为学校教育改革的一次重大的突破和转型，既是一

次办学理念的突破，又是一次办学改革的行动。家校互动成为家长参

与学校管理评价的一个重要渠道。

第二篇：家长参与学校管理评价制度

家长参与学校管理评价制度

一、成立家长委员会宗旨

成为连接全体家长和学校之间的桥梁，广泛动员和发挥家长参与

家校共建的积极性，本着一切为了孩子的共同理念，齐心协力做好家

委会工作。

二、家长委员会组织

（一）组成

每学年初由各班家长自荐、推荐产生，也可由学校老师推荐，原

则上每班1-2个名额.家委会成员任期一年，由学校发给聘书。如遇学

生转学、家长工作调动等因素，重新选举替补人选。

（二）家委会自行选举产生主任1名，副主任3名，秘书长1名

和若干名分管学校工作的小组组长。

三、家长委员会成员的职责

（一）全体成员基本职责。行使家委会决议中的表决权；完成分

管的各项教学、教育、活动内容，并且动员其他家长积极参与和配合；

促进本班家长和学校的相互了解和交流；帮助学校提升品牌形象。

（二）主任职责。按时参加所有会议；向成员分配家委会的各项

工作，及时了解工作进展；例会和临时会议前拟定会议议题。

（三）副主任职责。协助主任开展各项工作；在主任缺席时代替

主任行使职责。

（四）秘书长职责。做好会议记录；会后向成员发送会议记录，

报送学校备案；管理家委会经费，定期公布费用明细。

四、学校家长委员会的工作原则：