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广东教育出版社二年级科学下册教学计划

全文共5篇示例，供读者参考

广东教育出版社二年级科学下册教学计划篇1

一、指导思想：

科技活动是基于学生的直接经验，以培养小学生科技活动素养为

宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动，培养他们的

好奇心和探究欲，发展他们对科学本质的理解，使他们学会探究解决

问题的策略，为他们终身的学习和生活打好基础。它密切联系学生自

身生活和社会生活的、体现对知识的综合运用的实践性课程。改变单

一的课程结构，改变教学方式，为学生表现创新精神和实践能力提供

空间。

二、教材分析：

科技活动教材包含了实验探索、科技制作、科技应用、专题研究

和创新发明等方面的内容。由此希望能从不同的角度引导学生初步学

会科学研究、科技发明、制作科技作品的方法，了解科技知识在日常

生活中和工农业生产中的应用，了解我国历史上的科技成果及现在科

学技术发展状况。每方面的内容遵循由浅入深、由易到难的原则，分

别安排在各教材中供选择。

教材在活动内容的安排上注重以学生为主体，突出科学性、创造

性、趣味性和地方性，有利于学生综合运用各学科知识解决实际问题。

特别是一些反应现代科技成果和与人们生活、生产紧密联系，操作性

强的内容，让学生亲自参与社会调查、开展科学研究、进行科学探索

和制作，从而加强对学生创新精神和创新意识的培养。

三、教学目标：

密切学生与生活的联系，推进学生对自然、社会和自我之内在联

系的整体认识与体验，发展学生的创新能力、实践能力以及良好的个

性品质。

1、亲身参与实践，注重亲历、自主学习和实践，在开放的学习情

景中获得亲身参与实践的积极体验和丰富的经验。

2、获得对自然、对社会、对自我之间的内在联系的整体认识，形

成亲近自然、关爱自然、关心社会以及自我发展的责任感。

3、发展学生在自己的生活中发现问题、解决问题的能力，学会认

知、发展学生的动手能力，养成探究学习的态度和习惯。

4、培养学生通过多种途径获取信息，整理与归纳信息，并恰当地

利用信息的能力。

5、鼓励学生充分发挥自己的想象力，独立思考，标新立异，大胆

提出自己的新观点、新思路、新方法，并积极主动地去探索，激发他

们探究和创新的欲望，培养创新能力。

6、养成合作意识、民主意识、科学意识、环境意识、培养学生积

极进取、善于交往等良好的个性品质。

作为三年级的小学生来讲，本册课本是科技活动课的起始册，学

科认识尚没有形成，更无从谈起科技活动兴趣和科学的思维方式、方

法，故此对学生的知识教育应居其次，更重要的是对学生科技活动兴

趣的培养和简单实用的科学思维方式的灌输。要培养学生课堂上的科

学的思考习惯，逐步养成预见、测量、分析、探究、记录数据等一系

列的科学习惯，以及小组探究的活动方式。

四、实施措施：

有的活动就是要学生对身边的事物进行有目的的研究，进行科学

探索，尝试研究性学习。

要学生勇于探索，勇于提出自己的见解，不怕说错，错了再探索，

而不是等着教师的答案，不是背书本上的结论。

五、课时安排与实施策略：

每周一课时，便于师生都做好充足的课前准备，便于开展活动时

进行资源共享。

科学教学是学生提高整体素质的重要组成部分，本计划以提高学

生的创新能力和综合素养为目的，为我校科学教学成绩的全面提高而

努力。

广东教育出版社二年级科学下册教学计划篇2

一、教材解读

二年级上册由常见的工具、人工和自然、秋和冬、磁铁四个单元

的内容组成，本册内容主要围绕“性质和变化”，以学生日常生活中

接触到的事物和现象作为切入点，统征生命科学、物质科学、地球与

宇宙科学、技术与工程四部分教学内容，进行单元与客体的设计。

二年级教材整体上从上册的第一单元“常见的工具”开始，引导

学生认识生活中常见的工具，剪刀和螺丝，并引导学生会正确的使用

生活中的工具解决生活中常见的问题，从第二单元开始逐渐带领同学

们走进具体的自然世界和人工世界，包括常见的动植物、山川、物体、

科技产品。第三单元则引导学生认识秋和冬两个季节的自然现象，第

四单元则详细介绍了“磁铁”这种取自自然界的特殊人工产品。结尾

处“科学擂台-磁铁玩具”引导学生综合上册学习的工具、磁铁等知识

进行形式活泼、多样的动手实践，每个单元的内容编排基本上是按照

先概括后举例的顺序，或者通过学生耳熟能详的现象引入学习，希望