音乐表演专业五年制培养方案.docx

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附件1

XX省中职学校联合高职学校举办初中后

五年制高等职业教育（试点）

专业人才培养方案

学校名称××中等职业学校名称及公章

××高等职业学校名称及公章

专业名称专业代码（中职学校） 专业代码（高职学校）

联系人姓名电话（中职学校）电子信箱

姓名电话（高职学校）电子信箱

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XX学校音乐表演专业

五年制高等职业教育人才培养方案参考体例

一、教学计划

（一）高等职业教育专业名称及专业代码

1．专业名称:550201

2．专业代码:音乐表演

（二）对应中等职业学校专业名称及专业代码

1．专业名称:750201

2．专业代码:音乐表演

（三）招生对象与学制

1．招生对象

初中毕业生。

2．学制

5年。

（四）培养目标

本专业以立德树人为根本，培养德智体美劳全面发展，掌握扎实的科学文化基础和音乐理论、歌唱技巧、乐器演奏等知识，具备较好的舞台表演、音乐鉴赏和信息技术运用等能力，具有精益求精、守正创新的精神和信息素养，能够从事声乐演唱、器乐演奏、群众文化服务和艺术教育培训等工作的高素质技术技能人才。

（五）人才培养规格或职业能力描述

1．基本素质要求

（1）坚决拥护中国共产党领导和中国特色社会主义制度，树立中国特色社会主义共同理想，践行社会主义核心价值观，具有深厚的爱国情感、国家认同感、社会责任感；培养崇尚宪法、遵纪守法的核心素养。

（2）具有正确的世界观、人生观、价值观、劳动观、择业观和就业观，了解党和国家的发展历史，具有高度的爱国主义热情。

（3）具有良好的职业道德和职业素养，能自觉遵守行业法规、规范和企业规章制度；崇德向善、诚实守信、爱岗敬业，具有精益求精的工匠精神；尊重劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有质量意识、绿色环保意识、安全意识、信息素养、创新精神；具有职业生涯规划意识。

（4）具有良好的身心素质和人文素养。具有健康的体魄和心理、健全的人格，掌握正确的学习方法，具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。积极参加“职业素养护照”的相关教学活动，能够掌握基本运动知识和一两项运动技能；具有感受美、表现美、鉴赏美、创造美的能力，具有一定的审美和人文素养，能够形成一两项艺术特长或爱好；具有良好的生活习惯、行为习惯和自我管理能力。

（5）具有较强的集体意识、团队合作精神和服务客户意识，能够有效进行人际沟通和协作，与社会、自然和谐共处。

（6）具有自制力，能调节和管理自己的情绪，具有抗挫折能力等。

（7）具有计算机相关的信息安全、知识产权保护和质量规范意识。

（8）具有合理分配和使用时间的素养；具有达成目标的持续行动力等。

（9）具有能够根据不同情境和自身实际，选择或调整学习策略和方法的能力。

（10）养成良好的体育锻炼和卫生习惯，掌握科学锻炼身体的基本技能和方法，具有健全的心理和健康的体魄。

（11）具有创业意识、创业精神和创新能力；具有敏锐的艺术鉴赏力、洞察力以及良好的艺术修养。

（12）具备独立制定工作计划、收集资料、采集信息及获取新知识等工作方法和能力。

2．基本知识要求

（1）熟知中国特色社会主义理论、思想道德修养与法律基础知识。

（2）学好中等职业教育相应的语文、数学、历史、英语等基础知识。

（3）熟知服务心理与礼仪、人际交往的基本知识。

（4）熟知中华优秀传统文化知识，熟知与本专业相关的法律法规等知识。

（5）熟知信息技术基础知识，具有熟练操作计算机和应用常用工具软件（包括网络工具软件）的能力，学会处理日常工作文档，满足工作要求。

（6）掌握系统的音乐理论知识。

（7）掌握声乐、器乐等方面的知识。

（8）培养学生音乐鉴赏能力，懂得欣赏美、创造美。

（9）掌握播音、舞蹈、表演、合唱等专业方面的知识。

（10）掌握中外音乐文化史、中外民族民间音乐知识，以及相关的政治、哲学、文化与艺术等通识知识。

（11）培养学生音乐鉴赏能力，懂得声音艺术的美。

（12）掌握基本的作曲技术理论知识，能进行基本的音乐分析、编创及写作。

3．基本能力要求

（1）具有运用正确的发声方法进行歌曲演唱的能力；

（2）具有运用正确的乐器演奏方法进行乐曲演奏的能力；

（3）具有一定的独立演唱或演奏技能和表演能力，能够完成中级程度的中外优秀作品；

（4）具有较好的听辨能力、一定的音乐分析能力和音乐鉴赏能力以及较好的伴奏、合奏、合唱等协作能力；