小学数学西师新版三年级上册《认识周长》学案.doc

小学数学西师新版三年级上册

《认识周长》学案

一、学习目标

1．结合事物或图形，让学生通过观察、操作等活动，认识周长。

2．能测量物体表面及图形的周长，会用测量的方法算出长方形的周长。

二、重点难点

1.认识周长的意义。

2．对周长意义的理解。

三、导学问题

使用“学乐师生”APP拍照，和同学们分享。

1．周长是什么，你能用自己的话说一说吗？

2．你身边物体的周长，你有办法测量出来吗？

四、参考资料

绕有限面积的区域边缘的长度积分，叫做周长，图形一周的长度，就是图形的周长。周长的长度因此亦相等于图形所有边的和。一般用字母C来表示。

周长如果以同一面积的三角形，以三角形的周界最短；若果以同一面积的四边形而言，以正方形的周界最短；如果以同一面积的五边形而言，以正五边形的周界最短；如果以同一面积的任意多边形而言，以正圆形的周界最短。周长只能用于二维图形（平）上，三维图形（立体）如柱体、球体等都不能以周界表示其边界大小，而是用总面积。