10.《老人与海（节选）》课件 编版高中语文选择性必修上册.pptx

老人与海（节选）（美）海明威

学习目标1.探讨人物形象，把握老人圣地亚哥的硬汉特征，掌握“内心独白”描写方法。2.分析意象的象征意义，了解海明威的“冰山理论”，体会其“电报式”的写作风格。

这个世界是个美好的地方，是值得我为之战斗的。——《丧钟为谁而鸣》人能够被毁灭，但是不能够被打败。——《老人与海》

一、导入新课：1.作者介绍：欧内斯特·米勒·海明威(1899.7-1961.7)，美国小说家。“迷惘的一代”的开山之祖、代表作家。1953年获得普利策奖。1954年得诺贝尔文学奖。他是“新闻体”小说的创始人，他的笔锋一向以“文坛硬汉”著称，提出了著名的“冰山原则”。

早期作品表现了一战中青年一代的彷徨情绪，以“迷惘的一代”的代表著称。20世纪末回到美国，写了不小以拳击家、渔民、猎人等为主人公的短篇小说，创造了“硬汉子”性格。对海明威的评价，正如约翰·肯尼迪总统的唁电所说：“几乎没有哪个美国人比欧内斯特·海明威对美国人民的感情和态度产生过更大的影响。”他称海明威为“本世纪（20世纪）最伟大的作家之一”。海明威是美利坚民族坚强乐观的精神丰碑。迷惘的作家—海明威

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冰山理论，就是用简洁的文字塑造出鲜明的形象，把自身的感受和思想情绪最大限度地埋藏在形象之中，使之情感充沛却含而不露、思想深沉却隐而不晦，从而将文学的可感性与可思性巧妙地结合起来，让读者通过感受鲜明形象从而发掘作品的思想意义。

二十世纪的两次世界大战中，海明威不甘寂寞的身影，他拥有过勋章，同时他还拥有了几百处的伤疤和身体里无法取出的弹片。1953年该书又荣获第五十四届诺贝尔文学奖，殊荣无比他创作的《老人与海》获普利策奖1954年他体现的是美国精神和“硬汉”精神从文学成就上来看代表作有《太阳照样升起》《永别了，武器》《丧钟为谁而鸣》《老人与海》等他著名的“冰山理论”以简单蕴深意，提倡的“站着写作”的“电报式”行文风格，以简洁、精炼和直接、明快的语言叙述故事，塑造人物。从创作风格来看1961年美国“迷惘的一代”的代表人物，文坛硬汉却用钟爱的猎枪终结了自己的辉煌，因为他衰老、病痛、迷惘和可怕的抑郁症，所以他的墓志铭是：恕我不能站起来。欧内斯特·海明威

“

2.作品背景：《老人与海》这部小说根据真人真事改编。一战结束后,海明威移居古巴,认识了老渔民格雷戈里奥·富恩特斯。1930年,海明威乘的船在暴风雨中沉没,富恩特斯搭救了海明威。从此,海明威与富恩特斯结下了深厚的友谊,并经常一起出海捕鱼。1936年,富恩特斯出海很远捕到了一条大鱼,但由于这条鱼太大,在海上拖了很长时间,结果在归程中被鲨鱼袭击,回来时只剩下了一副骨架。

“3.作品简介：《老人与海》的情节并不复杂。一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航途中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。

二、初读课文，整体感知。梳理老人与鲨鱼的五次搏斗，完成表格。

“请速览课文，填写下表。第一次第二次第三次第四次第五次攻击者数量作战工具结局灰鲭鲨一条渔叉绳子杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅铲鼻鲨两条绑了刀子的船桨杀死一条，逃跑一条，大鱼被吃掉四分之一铲鼻鲨一条绑着刀子的桨杀死铲鼻鲨，刀子被折断铲鼻鲨两条短棍两条鲨受重伤，大鱼的半个身子都被咬烂了群鲨成群结队短棍舵把大鱼只剩下残骸

“灰鲭鲨铲鼻鲨

“群鲨老人与鲨鱼搏斗

“合作探究：探讨“桑迪亚哥”这一人物形象。三、精读课文，深入研讨。鉴赏人物形象老人是倒霉蛋？偏执狂？是莽夫？是太贪心？是要面子？是愚蠢？是失败者？请沉浸式体验老人的海上历程，细读文