机电设备电气控制技术基础课程标准教案.pdfVIP

《机电设备电气控制技术基础》

课程标准教案

一、概述

（一）课程性质和任务

本课程是高等职业技术学校机电一体化专业核心课程《机电设备电气控制技

术》中重要的组成模块，是本专业学生必修的综合技术课程。

通过本课程的学习和项目训练，使学生了解电动机、变压器、常用低压电器等

电气设备的基本结构、工作原理、工作特性及铭牌数据，掌握电动机、变压器、

常用低压电器等电器设备的使用，并培养学生具备电机维护维修、企业机电设备

电气控制系统安装、调试与维护等的基本职业能力，并为学生后续专业课程的学

习作前期准备。

（二）课程基本理念

本课程的设计变三段式学科课程体系为任务引领型课程体系，紧紧围绕完成

工作任务的需要来选择课程内容；变知识本位为能力本位，以任务与职业能力分

析为依据，设定职业能力培养目标；以设备为载体，创设工作情境，结合职业技

能证书考核要求，培养学生的动手能力。

（三）课程设计思路

本课程标准以就业为导向，根据行业专家对机电类专业所涵盖的岗位群进行

任务和职业能力分析，以电机使用与维护、机床电气控制系统安装、维护及故障

分析、排除技术为主线，以本专业学生必须具备的岗位职业能力为依据，紧密结

合维修电工（中、高级）国家职业资格鉴定中单项考证要求，确定本课程的教学

内容。为了充分体现任务引领、实践导向课程思想，将本课程的教学活动分解成

若干项目或工作情景，以项目为单位组织教学，以设备为载体引出相关专业理论

知识，使学生在完成各个项目训练的过程中，逐渐展开对专业知识、技能的理解

和应用，培养学生的综合职业能力，满足学生职业生涯发展的需要。

本课程建议160课时。

二、课程目标

（一）总目标

通过任务引领型、项目活动，掌握电机使用和维护、机电设备电气控制系统

运行与维护的技能和相关理论知识，在完成本专业相关岗位的工作任务中，培养

诚实、守信、善于沟通和合作的品质，树立环保、节能、安全等意识，为发展职

业能力奠定良好的基础。

（二）具体目标

1．知识与技能

（1）了解各种常用电机的结构、工作原理、种类、规格及铭牌数据。

（2）熟悉交直流电机的工作特性和机械特性。

（3）掌握交直流电机的启动、制动、反转和调速方法。

（4）熟悉常用低压电器的名称、种类、规格、构造、用途和工作过程。

（5）了解特种电机的结构、特点、运行性能及应用。

（6）熟练掌握三相异步电动机的基本控制线路。

（7）具备根据电气原理图安装和调试电气控制线路的能力。

（8）会熟练使用常用电工工具、电工仪表。

（9）会识别、选择、使用常用低压电器。

（10）能识读、绘制中等复杂程度的电气控制系统图。

（11）能安装、检修中等复杂程度的电气控制线路。

（12）能分析、排除典型生产机械电气控制线路的常见故障。

2．过程与方法

（1）经历各种科学探究过程，进一步理解科学探究的意义，学习科学探究的

基本方法，提高科学探究能力。

（2）在学习过程中，学会运用观察、实验、查阅资料等多种手段获取信息，

并运用比较、分类、归纳、概括等方法对信息进行加工。

（3）能对自己的学习过程进行计划、反思、评价和调控，提高自主学习的能

力。

（4）通过理论知识和实践活动相结合的一体化学习过程，深入了解实践和理

论之间的相互关系。

（5）通过各种实践活动，尝试经过思考发表自己的见解，尝试运用技术知识

和研究方法解决一些工程实践问题。

（6）具有一定的质疑能力，分析、解决问题能力，交流、合作能力。

3．情感态度与价值观

（1）能领略本领域科技发展的过程，激发对科学技术探究的好奇心与求知欲，

能体验技术改革的艰辛与喜悦。

（2）有参与科技活动的热情，有将科学知识应用于生活和生产实践的意识，

勇于探究各种工程问题。

（3）具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神，

（4）有主动与他人合作的精神，有将自己的见解与他人交流的愿望，敢于坚

持正确观点，勇于修正错误，具有团队精神。

（5）养成认真细致、实事求是、积极探索的科学态度和工作作风，形成理论

联系实际、自主学习和探索创新的良好习惯。

（6）关心国内、外科技发展现状与趋势，有振兴中华的