《季节与农业》（说课稿）安徽大学版五年级下册综合实践活动.docxVIP

《季节与农业》（说课稿）安徽大学版五年级下册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

《季节与农业》（说课稿）安徽大学版五年级下册综合实践活动，本节课选自教材第三单元第七课《季节与农业》。本节课主要内容包括：

1.了解我国不同季节的气候变化特点；

2.掌握不同季节对农业生产的影响；

3.学习农业生产的季节性变化规律；

4.探讨如何根据季节变化合理调整农业生产策略；

5.通过实践活动，培养学生的观察能力和实践操作能力。

本节课将围绕以上内容，引导学生了解季节与农业之间的紧密联系，提高学生对农业生产的认识，培养他们热爱劳动、关注农业发展的情感。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：科学素养、实践创新素养和责任担当素养。科学素养方面，学生将学会观察和分析季节变化对农业生产的影响，理解农业生产的季节性规律，培养科学思维和探究能力。实践创新素养方面，学生将通过参与实践活动，动手操作，提出合理调整农业生产策略的建议，提升创新精神和实践能力。责任担当素养方面，学生将认识到农业对于国家经济发展和人民生活的重要性，激发关爱农业、服务农业的责任感，培养良好的社会责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的课程中已经学习了关于季节变化的基本知识，包括季节的划分、气候变化的特点等。此外，他们也对农作物的生长周期有了一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对自然环境充满好奇，对农业活动有一定的兴趣。他们在观察、记录和分析方面具有一定的能力，喜欢通过实践活动来学习新知识。学生的个别学习风格多样，有的偏好直观的学习方式，有的喜欢通过讨论和合作来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生可能对农业生产的具体过程和季节性规律的理解不够深入，需要通过实例和实地观察来加深认识。此外，将理论知识转化为实际操作建议时，学生可能会感到难以入手。在实践活动环节，学生可能需要更多的指导和支持，以确保活动的顺利进行和有效学习。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了安徽大学版五年级下册教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与季节和农业相关的图片、图表以及视频资料，用于直观展示不同季节的农业生产活动。

3.实验器材：准备必要的实验器材，如种子、土壤、温度计等，用于模拟和观察农业生产过程中的季节性变化。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区和实验操作区，以方便学生分组合作和进行实践活动。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《季节与农业》的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道季节与农业有什么关系吗？它对我们的日常生活有什么影响？”

-展示一些关于不同季节农业活动的图片或视频片段，让学生初步感受季节对农业的影响。

-简短介绍季节与农业的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.季节与农业基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解季节与农业的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解季节的定义和特征，以及季节变化的原因。

-介绍农业生产的组成部分，包括种植、养殖、灌溉等。

-通过图表或示意图帮助学生理解季节对农业生产的影响。

-通过实例讲解季节与农业的关系，如春播、夏管、秋收、冬藏等。

3.季节与农业案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解季节与农业的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的季节与农业案例进行分析，如小麦的生长周期、水稻的灌溉制度等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解季节对农业的影响。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何根据季节变化调整农业生产策略。

-小组讨论：让学生分组讨论季节与农业的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与季节与农业相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对季节与农业的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调季节与农业的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课