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五年级语文老师教学随笔(6篇)

五年级语文老师教学随笔(6篇)

五年级语文老师教学随笔1

回顾一学期的教学工作，取得了许多成绩，但同时也存在着

好多不足之处。为了搞好今后的工作，现将一学期的语文教学工

作简单分析如下。

一、成功之处

1、学中，充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性性，

使语文教学在师生平等对话的过程中进行。激发了学生的学习兴

趣，培养了学生自主学习的意识和习惯，为学生创造了良好的自

主学习情境。

2、在教学中努力体现语文的实践性和综合性，努力改善课

堂教学，整体研究知识与本事、情感与态度、过程与方法的综合，

进行了启发式、讨论式教学。

3、重视了情感、态度、价值观的正确导向，把培养学生高

尚的道德情操和健康的审美情趣，构成正确的价值观和进取的人

生态度，当作语文教学的重要资料，并把这些资料贯穿于日常的

教学工作中去。

4、较好的处理了基本素养与创新本事的关系。在教学中，

注重了语言的积累、感悟和运用，注重了基本技能的训练，给学

生打下了扎实的语文基础。

5、在教学中，遵循了学生的身心发展规律和语文学习规律，

适当选择教学策略，促进了学生语文素养的整体提高。

二、存在的问题

1、在学习语文的过程中，，还需在发展学生的语言本事、思

维本事、想象本事和创造本事上下功夫，使学生尽早掌握科学的

思想方法。

2、进一步引导学生主动进行探究性学习，在实践中学语文。

3、学生的学习方法还需要进一步改善。

4、还需进一步扩展学生的阅读面，借以陶冶情操、发展个

性、丰富学生的精神世界。

5、学生的综合性学习本事还需进一步提高，能使学生就感

兴趣的问题，展开讨论，发表自我的意见。

6、加强写作训练，提高作文水平。

五年级语文老师教学随笔2

受疫情的影响，假期延长，为了让孩子们停课不停“学”，我

们一二年级老师和学生在中心校和校委会的安排下从_月__日到_

月__日进行了为期5天的线上教学。现将一二年级网络的教学情

况总结如下：

1、认真按学校的课程表上课，每天早上7：50以前都能及

时开启打卡模式，进行一天的工作，语文老师提前都会在__给学

生布置具体的关于诵读的学习任务或预习新课，8：00准时开启

一天的晨诵课，并让学生进行诵读打卡，家长们把孩子诵读的视

频发到群里，个别老师还会对学生的诵读进行适当的指导。分享

直播链接，提醒孩子们10：00准时进行市局直播的在线学习之

后进行班级内部直播学习的知识落实与督促，在班级直播时能进

行师生之间的良好互动，及时帮助学生答疑解惑，完成每节课的

学习任务，并及时在家校本里布置当天的作业。

2、数学老师每天的`9：00-9：40都给学生布置适当的计算

训练为下午的市局直播课做好准备，每次的直播课完后在班级群

里对学生本节课的重难点加以辅导，在家校本布置适量的作业并

进行详细的批改。

3、大部分家长还是能积极配合老师完成各项打卡任务，作

业提交及时，有个别家长由于上班，爷爷奶奶照看，不会操作，

作业不能及时上交。

4、由于线上授课是老师、家长、孩子们第一次接触，难免

存在着许多问题，老师与学生的互动少，没办法及时了解学生的

学习情况，重难点落实的效果不是太好。

总之，网络教学是一套全新的教学方式，既方便又灵活快捷，

需要我们去不断地学习和适应。

五年级语文老师教学随笔3

打开一本书，轻松自由地读，让书香滋润自己，如同沐浴春

风，如同聆听曼妙的音乐，去感受书中收获的幸福。

几年来，学校一直大量的选购各类有益的图书，让我们班的

孩子在书中汲取了智慧，只要一有空闲，就能看到孩子们那读书

的热情。

在小学阶段，应该着重培养学生大量阅读的习惯、一边读，

一边想的习惯、不动笔墨不读书的习惯、勤于阅读的习惯、主动

收集课外资料的.习惯等。学生养成了良好的阅读习惯，就能自己

去读书并大有所获。良好的阅读习惯一旦养成，便会成为学生的

宝贵财富，终生受用。读不一样的书，便有着不同的认知，因为

每一本书都是不同作者的不同经历。

本学期中，我们班的学生共读了《基督山伯爵》、《论语译注》、

《鲁滨孙漂流记》、《汤姆索亚历险记》、《科学家的故事》等书，

在学习课本教材《鲁滨孙漂流记》