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大班绘本活动教案《向0敬个礼》新课
活动目标：
1.观赏绘本，感知每个人都有其存在的意义与价值。
2.能够发觉数字间的隐秘并进展嬉戏。
3.体会数字嬉戏带来的乐趣。
4.在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。
5.考验小朋友们的反响力量，熬炼他们的个人力量。
活动预备：PPT;数字卡片
活动过程：
1、师：看教师给大家带来了一些数字，谁能把这些数字读一读?
2、其次排其次个这个856，这个要怎么读呢?有谁会读吗?第三排其次个呢?
3、这些数字中有一位数7，有两位数，三位数...........其实这些数字都是由这几个数字组成的，出示PPT10个数字图。
4、这是10个数字，谁能读一读这十个数字?
5、出示PPT课件，数字王国里数字驾着车每天忙劳碌碌的，你们看现在驾车来的是谁?
6、出示PPT课件，幼儿猜想里面的数字，出示5和3现在知道是谁了吗?
7、现在驾车过来的又是谁呢?还有可能是哪个数字呢?出示2和3，假如出来的是你猜的数字请为自己鼓鼓掌
8、现在又来了一辆车，是哪个数字呢?师出示三种可能089，假如出来的是你猜的数字请为自己欢呼。
9、出示PPT图片，其他数字观察0都不理它，0路过数字1的身边，为数字1解决苦恼，遇到了其他数字，观察他们的时候都要敬个礼。这是怎么回事呢?变成10
10、于是全部的数字都排队要和0做朋友。
11、出示3658排在前面的是这4个数字，你预备为0找哪个数字，幼儿指定，教师来猜。
12、幼儿尝试来猜。
13、引导幼儿发觉里面的神秘
14、出示6个数字，0站在谁的后面变成的数字最大?最小又要和谁站在一起呢?
15、再次进展魔术师猜数字嬉戏。
16、小结
故事观赏：
设计思路
《向0敬个礼》中的0是个身材胖胖、心地和善的数字，可在朋友们的眼里它却什么都不是、什么都没有、什么都不代表，所以，大家都不情愿与它交往。一次偶然的时机，当0和数字1一同消失时，大家惊异地发觉，0并不是它们想象的那样。只要0站在自己的右边，自己立即就会身价大涨。而0先生也领悟到：和朋友在一起，自己就会变得很富有。
故事中不起眼的0先生从不被关注到受人瞩目，看似发生在偶然的瞬间，但认真想来却隐含着深刻的寓意：只要摆对自己的位置，每个人都可以发挥自身的优点和特长，就像故事中的0一样，所以不要忽视生活中任何一个朋友。
故事中，当全部的数字蜂拥而至，要求成为0先生的朋友时，“0先生该先和谁在一起呢”便成了我想让孩子们理解的另一个目标。
运用排解法是为0选择朋友的关键。几次师幼玩耍后，孩子们慢慢明白猜中数字的神秘就在于：按提示看清每排数字，逐步缩小范围，直至最终剩余的那个。在为0先生找朋友的过程中，孩子们经受了一段神奇而又布满惊喜的历程。
为0先生找朋友的过程，看似游离绘本的情节，却能加深孩子对故事主题的理解：关注身边的每一个朋友、认真查找朋友的心愿、认真倾听朋友的心声??和朋友在一起的玩耍才更有意思。同时，孩子还在这个环节做了一次思维练习，可谓一举两得。
在绘本中，得到朋友们的认可时，0先生是欢乐的;在教学中，为0先生找到朋友时，孩子们是欢乐的。
小小的0原来被看不起，但是现在却很欢乐.
大班绘本活动教案《向0敬个礼》新课这篇文章共3743字。
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