大班艺术运动教案.docxVIP

大班艺术运动教案20篇

（1）大班体育优质课教案《学跳舞龙》含反思

【活动设计】

龙是炎黄子孙象征，是中国人心中神圣的形象，舞龙也是民间流传下来的众人皆知，又广为流传的民间艺术活动。每逢重大节日、庆祝活动的时候，我们当地就会以舞龙来表达喜悦的心情。深受群众，特殊是孩子们的宠爱。常常能看到孩子们仿照着舞龙的动作，乐此不疲。为了让孩子们进一步了解和宠爱本乡外乡的文化艺术，因此，我们组织幼儿开展“舞龙”主题活动。在活动中让幼儿了解一些龙文化，体验舞龙的乐趣，增加团结协作的意识。

【活动目标】

1、通过多人协作创编各种舞龙的方法，培育幼儿相互合作的力量。

2、通过活动培育幼儿对民间舞龙活动的兴趣，体验舞龙的欢乐。

3、初步培育幼儿体育活动的兴趣。

4、培育幼儿的合作意识，学会团结、谦让。

【活动重点】

能够跟随音乐熟识舞龙动作。

【活动难点】

龙头、龙身、龙尾在跑动的过程中动作协调全都。

【活动预备】

人手一面做操红旗、舞龙视频、自制成龙一条。

【活动过程】

一、创设情境，激趣导入。

出示舞龙的视频画面，引起幼儿的兴趣。

他们在干什么？我们在过年的时候，总会在电视里看到好多人兴高采烈舞龙、舞狮，今日我们也来学学舞龙。（进展热身活动，活动一下。）

二、学习舞龙，主动合作。

1、小朋友自己学一学舞龙的动作（幼儿自由练习）。

2、教师示范：舞龙有许多种，今日我们就来学一下“蟠龙出海”。

教师先做一遍。讲解动作，手上动作：双手伸平，先向左，左手在上向上伸直，换右手在上伸直，向右伸平。

幼儿自由练习，教师巡察订正动作。幼儿说说自己的感受。

3、幼儿人手一面做操红旗，手拿红旗自由组队进展练习。（教师巡回指导，帮忙幼儿订正动作。）

4、教师小结幼儿刚刚舞龙状况，并请各组舞给教师看。

三、激发思维，开拓创新：

小朋友想到的舞龙动作还有那些？（幼儿积极表演，师幼共同总结）

摇头摆尾（左右摆臂、上下抖动、后面的人紧跟着龙头做动作彩龙旋转）

灵龙戏珠（龙头跟着彩球敏捷运动，后面的人跟着龙头运动）

首尾合一（龙头与龙尾连接在一起围成圆圈状）等等。

四、稳固练习，不断提高。

1、师幼其次次舞龙，要求是听着《金蛇狂舞》的背景音乐舞。

2、师幼第三次舞龙，手拿成龙舞，教师拿彩球，带着幼儿听着歌曲《金蛇狂舞》表演数次。

五、活动完毕，幼儿做放松运动。

【活动反思】

通过活动幼儿学会了步调全都的简洁舞龙动作，体验了活动的乐趣，但在龙身局部有的幼儿动作与其他幼儿不全都，消失了脱节现象，需要进一步熟识动作，协调协作，提高合作力量。（2）大班体育公开课教案《丢沙包》含反思

【活动目的】

1、练习踢、投、跳动、跑、躲闪等根本动作。

2、培育幼儿的敏捷性，灵敏性，动作的协调性。

3、愿意参加嬉戏，体验嬉戏的乐趣。

4、喜爱帮忙别人，与同伴友好相处。

【活动预备】沙包一个

【活动玩法】

1、幼儿分成人数相等的两组，打算嬉戏的先后次序。

2、第一组其中的一名幼儿站在场地中间预备躲闪沙包，而其次组的幼儿分别站在两头预备投沙包。

3、嬉戏开头：

（1）先由其次组的幼儿将沙包用力投向场地中间的幼儿，争取沙包不被抓住，击倒对方身体的任意部位，这样在场地上的幼儿就失败了，下场不再参与嬉戏

（2）假如被场地上的幼儿抓住沙包，那就为一余，连续开头嬉戏，这时假如沙包再次砸到场地上幼儿的身体，而沙包落在地上，那就可以减掉刚刚得到的一余，场上的幼儿就可以下去不能再连续嬉戏了，这时再换其他伙伴连续进展，始终把第一组幼儿全部击败为止，嬉戏完毕。

（3）第一组失败后，换其次组上场，再充新开头嬉戏。

教学反思：

嬉戏是幼儿最好的学习，在欢乐的“玩沙包”嬉戏中，幼儿和嬉戏得到了共同进展。在幼儿玩嬉戏时不管我们在嬉戏前对嬉戏的预设有多全面，都不行能完全猜测幼儿的动态进展，这就要求我们在活动中多关注幼儿的兴趣、阅历和表现，引导幼儿不断地调整。只有动态地推动嬉戏，幼儿才会越来越喜爱嬉戏，嬉戏才会真正促进幼儿进展。（3）大班体育活动教案《运沙包过小桥》含反思

【活动目标】

1、提高幼儿掌握身体平衡的力量和动作的协调性。

2、激发幼儿对活动内容、动作变化的兴趣与想象力、制造力，鼓舞幼儿大胆尝试新动作。

3、情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔驰、追赶的乐趣。

4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。

【活动预备】

几块平衡板或平衡台、几个大沙包。

【活动过程】

1、让幼儿想运大沙包过小桥的方法。

如，1个沙包怎样运？2个沙包怎样运