2024_2025学年高中历史第六单元西方人文精神的起源与发展第18课西方启蒙思想家的人文主义思想学案北师大版必修3.docVIP

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第18课西方启蒙思想家的人文主义思想

课程标准

学习目标

简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。

从经济、政治、自然科学方面，了解启蒙运动的历史条件。

理解启蒙运动主要思想家的主见及其特点。

相识启蒙运动与文艺复兴的区分与联系。

启蒙运动的兴起

1．条件

(1)在文艺复兴运动的推动下，人们崇尚科学，追求学问，教会宣扬的许多神学观念不攻自破。

(2)自然科学的成就，打破了套在人们心灵上的神学枷锁，增加了人们的自信力。

(3)伴随着资本主义经济力气的壮大，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会神学束缚的愿望

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