人工智能赋能高校课堂教学改革的作用机制与推进路径-谢永朋.pdfVIP

年月内江师范学院学报

２０２４３Ｍａｒ．２０２４

第卷第期

３９３ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮｅｉｉａｎＮｏｒｍａｌＵｎｉｖｅｒｓｉｔＶｏｌ．３９Ｎｏ．３

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人工智能赋能高校课堂教学改革的作用机制与推进路径

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１２１

谢永朋，徐寅洲

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徐州工程学院师范学院江苏徐州山东师范大学教育学部山东济南

１．２２１０１８２．２５００１４

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摘要人工智能能够以技术资源助教的角色赋能高校课堂教学改革为高校课堂教学改革提供全方

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位的技术支持从学习输入信息加工学习输出评价反馈等维度分析人工智能赋能高校课堂教学改革的

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作用机制包括实现个性化学习输入的人机交互机制实现深层次意义建构的人机协同机制实现多元化学习

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输出的情境融合机制实现精准化教学评价的智能反馈机制提升教师智能素养夯实学生主体地位构建智

能评价体系是人工智能赋能高校课堂教学改革的推进路径。

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关键词人工智能赋能高校课堂教学

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ＤＯＩ１０．１３６０３．ｃｎｋｉ．５１－１６２１ｚ．２０２４．０３．０１３

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中图分类号：文献标志码：文章编号：（）

Ｇ４３４Ａ１６７１１７８５２０２４３００７５０４

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从教育的发展历程与技术的嬗变轨迹来看技术在推现个性化教学智能化教学和智能化评价作为资源的人

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动课堂教学改革进程中的作用不容忽视与技术发展密