14-初中信息技术课中学生信息素养培养的策略.pdfVIP

·教育现代化

初中信息技术课中学生信息素养培养的策略

吉林省榆树市第五中学（130400）王刚

[摘要]当今社会，教育信息化是教育发展的潮流和趋势，信息素养培养无疑是教育领域值得业内人士关注的焦点，采取何种策略提升公民特别

是中学生的信息素养值得深思，作者针对相关问题提出了个人的看法。

[关键词]初中信息技术课教学信息素养培养

在21世纪信息技术非常重要，学生必须学好和信息技术有关的进，确保教学内容的及时更新。③优化教学设计并选择恰当的教学

知识。对于初中生而言，学习信息技术最主要的办法还是通过学校模式。信息技术教师要不断优化教学设计，把培养学生能力、提高

里的信息技术课程的学习，所以学校在开展信息技术教学的时候，学生信息素养作为教学宗旨，教学过程中教师以任务驱动为主线，

就必须着重的培养学生的信息素养，不断地提高学生信息技术的水采用先进的教育技术模拟现实情境，因地制宜选择适当的教学模

平，为将来的生活学习以及工作打下良好的基础。信息技术课堂教式。④构建科学的课程内容体系。信息技术课程将目标分解为五个

学信息素养在初中的信息技术教学中，老师必须注重对于学生信息方面，即基本知识、操作技能、评价能力、问题解决能力、价值观

素养的培育，让学生能够及时纯熟的了解信息技术方面的知识，并与责任感。这五个方面以对信息素养的认识为准绳，既融合了大众

且将各种知识真实的运用到现实生活中去，解决各种生活中存在的文化和技术取向，又简单明了、解释明确、包容性强。按照对目标

问题。不断地培养学生信息技术自主学习的能力，不断提高自身的五个层面的分解，笔者认为信息技术课程的成功实施应当达到这一

信息素养。目的——全面培养和提高学生的信息素养：要求学生不仅具有基本

1着重树立学生的信息意识的信息技术知识，而且还要掌握信息的获取、加工、表达和交流以

及评价和使用的能力；更重要的是使学生具备情境迁移的能力，促

信息意识是说一个人在海量的信息中分辨出自己需要的信息的

使学生运用课程中所学的信息技术知识解决生活中的实际问题，进

能力，这是中学生信息素养培养的重要方面，学生的信息意识会直

而使学生树立起与信息社会相适应的人生观与价值观。⑤用科学的

接影响到学生对于信息的分辨和利用，所以想要培养学生的信息素

评价体系促进学生信息素养的提高。判断学生信息素养的程度和水

养，就必须培养学生的信息意识。①充分发扬老师的榜样作用。在

平，需要用科学合理的评价方法和指标体系对学生的学习状况进行

实际教学中，老师的行为对于学生有着非常重要并且直接的影响，

测评。这一评价方法和体系应当与信息素养中所规定的各种能力相

所以想要培养学生的素养就必须充分发挥老师的榜样作用，在教学

关联，同时也要契合所创造的情境环境，能够促进教学内容的优化

或者操作练习的时候，当学生遇到问题的时候，老师必须展现出自

选择，能够促使教学方法和模式的变化和更新。

身的信息技术技能，从容的解决问题，让学生感受到老师的水平，

转变学生对于信息技术的思维方式，在不知不觉中提高学生信息方3初中生信息素养培养过程中应处理好的几个关系

面的意识。②注重对学生信息价值意识的培养。信息价值意识在信初中信息技术课程具有工具性、综合性、应用性、实践性、

息意识中地位是非常重要的，进入21世纪以来，人类进入了信息社趣味性、发展性以及学习成果评价独特性的特点，因