幼儿教育学：幼儿园活动PPT教学课件.pptx

第五章幼儿园活动;;;;;;;;;;二、幼儿园教学活动的类型

（一）根据内容划分

根据幼儿园教学活动的不同内容，可以分为健康领域教学活动、语言领域教学活动、科学领域教学活动、社会领域教学活动和艺术领域教学活动。

（二）根据组织形式划分

1.集体形式

集体形式是由教师有目的、有计划地组织全班幼儿在同一时间、同一地点所进行的一种活动方式。

2.小组形式

小组形式是由教师创设一定的环境，提供相应的材料并给予一定的间接影响的教学活动形式。

3.个别形式

个别形式是教师根据幼儿的个体情况，针对个别幼儿的特殊情况进行教育的一种组织形式，这种形式针对性较强。

;三、幼儿园教学活动的设计要点

（一）幼儿园教学活动目标的制定

第一，活动目标表述应具体、明确，有可操作性，避免笼统、概括和抽象。

第二，教学活动目标应当表述预期结果，避免表述过程。

第三，从统一的角度表述目标。

（二）幼儿园教学活动内容的选择

教学活动内容是指一整套以教学计划的具体形式存在的知识、技能、价值观念和行为。幼儿园教学活动内容是指为实现教育目标，要求幼儿学习、获得的知识、技能和行为经验的总和。

（三）幼儿园教学活动准备的设计

幼儿园教学活动准备的设计，是顺利完成预期活动目标的重要保障。幼儿园教学活动准备是指为了保证教学活动的顺利进行，在该活动开展前所做的一系列物质的、精神的准备。

（四）幼儿园教学活动过程的设计

幼儿园教学活动过程一般包括三个部分：开始部分、展开部分、结束部分。整个教学活动过程的设计需要注意以下几点：各环节条理清楚、循序渐进，各环节紧扣教学目标和教学内容，过程设计体现出操作性和活动性，尽量考虑趣味性。;四、幼儿园教学活动的组织

（一）幼儿园教学活动的手段

幼儿园普遍使用的教学手段有：实物、图书、挂图、图片、照片、幻灯、录像带、教学资料光盘和自制教具等。

（二）幼儿园教学活动的方法

幼儿园教学方法是指为了完成一定的教学任务，教师采取的教的方式和幼儿学的方式。教学方法运用中应该注意以下问题：教学方法的选用应依据教学目标、内容和性质选用适宜的教学方法。选用教学方法应注意尊重幼儿年龄特点和发展的差异。;;;;;;;;;;;;;;