《4.2 用假设的策略解决问题》大单元教学设计 苏教版六年级数学上册.doc

《4.2用假设的策略解决问题》教学设计

课题

用假设的策略解决问题

单元

第四单元

学科

数学

年级

六年级

教材分析

例2仍然是把一种物体分装在两种不同容器中的实际问题。与例1的区别在于，大盒和小盒的关系不是用分数表示，而是用差数表示。例1中两种物体的数量总和没有变，而这题中的两种物体的数量总和发生了变化。这道题仍然用图画配合文字呈现问题情境，有助于学生进行替换。通过两次提问，指导学生开展替换活动。学生看着示意图，容易理清这些变化。例1和例2都有不同解法，这是由于替换策略有不同的具体应用。教材希望学生理解各种解法，体会应用策略的灵活性，但不要求他们一题多解。

学习

目标

1.学习目标描述：使学生学会通过假设和调整来解决问题，进一步的提升思维水平。在运用假设和调整来解决问题的过程中，体会假设与调整的多样性。

2.学习内容分析：本堂课教学用假设的策略来解决问题.例2是一个类似鸡兔同笼的问题。通过解决这个实际问题，让学生进一步体会假设策略在不同情景中的应用特点和思考过程。在例1的基础上，本堂课在呈现问题后，直接提出：怎样理解题中数量之间的关系?

启发学生在讨论中得出本题的等量关系，然后再提出“假设6个全是小盒，球的总数会发生什么变化?”让学生主动想到假设的策略，然后分别通过画图等策略呈现了通过假设后数量关系的变化情况进行研究，从而推算出正确的答案，让学生在对解决问题过程的反思中，进一步明确应该如何来实施这个假设的策略。

3.学科核心素养分析：让学生学会运用假设的策略解决问题，增强策略意识，灵活运用学过的画图策略，体会不同策略在解决问题过程中的不同价值，从而提高学生解决问题的能力。在解决问题的过程中，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。

重点

学会假设和调整的策略来解决问题，并体会假设与调整的多样性。

难点

在有相差关系的问题中，正确把握假设后的新的数量关系。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

师：昨天我们学习了解决问题的策略，回想一下，到现在为止，我们学过了哪些策略来解决问题?

师：利用这些策略可以方便地帮助我们解决一些实际问题。下面的题你会解答吗？

课件出示：

在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。已知每个小盒装的数量是每个大盒的，每个大盒里装了多少个球?每个小盒呢？

师：怎样理解题中数量之间的关系？

根据学生的回答，师整理得出：

1个大盒+5个小盒=80个

1个大盒=5个小盒

师：你准备怎样解决这个问题呢？

展示：

80÷（5+5）=8（个）

8×5=40（个）

答：每个大盒里装了40个球，每个小盒里装了8个球。

师：通过假设替换，可以转化问题，使数量关系变得简单。如果把上题中的已知条件稍微改一下，又该怎样解答呢？

学生：画图、倒推、替换、假设……

学生独自思考，然后集体反馈。

学生独自完成，然后集体反馈：假设把球都装入小盒。

通过课前谈话，主要是帮助学生回想起一些学过的策略，以便在后面的学习中能让学生进行有目的的迁移。

讲授新课

任务一：理解题意，列出等量关系

课件出示：

在1个大盒和5个同样的小盒里装满球，正好是80个。每个大盒比每个小盒多装8个，大盒里装了多少个球？每个小盒呢？

师：读一读，说说这题告诉了我们哪些条件，要求什么问题？

师：这道题和上面做的题相比，有什么不同之处?

师:“每个大盒比每个小盒多装8个”，根据这句话，你能想到什么？

师：怎样理解题意中的数量关系？

学生独自阅读，然后自由说说。

学生：上面做的题是倍数关系，而这道题是相差关系。

学生：大盒装的球多。

学生1：1个大盒里的球的个数+5个小盒里球的个数=80。

学生2：1个大盒里球的个数－8=1个小盒里球的个数。

学生3：1个小盒里球的个数+8=1个大盒里球的个数。

引导学生了解题目中有哪些数学信息，有助于提高学生收集、处理、分析有效的数学信息的能力，然后通过交流分析已知条件理解题意，得出题中的等量关系，提高学生提出问题、分析问题的能力。

任务二：解决问题

师：你能根据假设后的数量关系列式解决吗?你是怎么想的？

师：如果假设6个全是小盒，球的总数会发生怎样的变化呢？请大家先想一想，并与同伴交流。

师巡视了解情况，然后提问：你们是怎么想的？

展示：

师：那么装得下80个球吗？

师：为什么?

师：这样6个小盒里球的总数是多少？

师：除了假设6个全是小盒，想想还可以怎么想？

师：现在盒子还是只能装80个球吗？

师：为什么？

师：这样6个大盒里球的总数是多少？

师：下面请同学们任选一种方法，根据假设后的数量关系列式解答。

师巡视指导，然后提问：你们是怎么解答的？谁来说说？

展示：

6个小盒里球的总数：80－8=72（个）

每个小盒里装：72÷6=12（个）