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大班社会教案反思《心情与表情》_大班社会春节教案

幼儿园大班社会教案：说表情

活动目标：

1、让幼儿学会描述人物的表情，能较连贯完整地叙述快乐、难过、生气等不怜悯绪体验。

2、鼓舞幼儿大胆想像、推想，说出多个引起不怜悯绪的缘由。

3、让幼儿能通过观看他人的表情，体谅、理解他人的心情。

活动预备：

哈哈镜若干面；奇怪果纸偶一只；彩色信三封；音乐。

活动过程：

1、以奇怪果送礼物，引起幼儿学习兴趣。

（1）请幼儿分组照哈哈镜，感受照哈哈镜的欢乐心情。

（2）幼儿说出照哈哈镜的感受。

2、奇怪果请幼儿玩嬉戏照镜子。

幼儿当镜子，教师照镜子，教师要在镜子里看到自己的表情，并请幼儿说出有什么表情。

3、分组活动：（幼儿分成三小组）

（1）出示奇怪果寄来三封彩色的信。

（2）组长领取信件，教师帮忙幼儿理解信的内容，指导幼儿分组活动。

各组幼儿自由争论，请他们想出多个引起不怜悯绪的缘由。要求组长用数字把本组小朋友说的缘由一一记录下来。比比哪组想得多，说得好。

（3）集中幼儿，各组幼儿请出代表讲出四种引起信封内人物表情的缘由。

（4）奇怪果请幼儿翻开小信封，幼儿领取奖品。（要求把奇怪果贴在手背上）

4、歌表演表情歌：

请幼儿依据表情歌的内容，一边唱一边做出相应的表情和动作。

5、开心、自然地完毕活动。

大班社会优秀教案反思《火灾逃命》

活动目标：

1、在活动中让幼儿熟悉到火警、易燃物品等标记，知道火灾给我们的生活带来的危害。

2、引导幼儿了解燃烧现象，了解火灾发生的几种缘由，懂得如何防范。

3、了解根本的消防学问，初步把握几种自救逃命的方法及技能，提高自我爱护力量。

4、树立防火意识，培育幼儿初步的自我爱护意识与自我爱护力量。

活动预备：

1、易燃物品标记，火警标记，严禁烟火标记等防火安全标志。

2、向家长了解生活中火灾发生的一些状况。

活动过程：

一、火灾的产生

1、熟悉易燃物和火种。

引导幼儿熟悉易燃物标志：中间有一团火，表示火种。

现在请小朋友找找看我们的活动室里有哪些易燃物?(纸、书包、衣服、窗帘、桌椅等)你们还知道哪些东西是火种?(火柴、打火机等)小结：火是个奇妙的东西，有时它会给我们带来光明和暖和，有时也会给我们的生活带来灾难。

2、发生火灾的缘由有哪些?

引导幼儿依据自己的生活阅历，自由沟通、争论。

教师归纳：小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区放烟花”用明火照明查找物品、打雷、乱拉接电线等。

二、预防火灾

1、小试验蜡烛灭了。

当点燃的蜡烛用杯子盖住，会发生什么状况?

教师试验，幼儿观看后争论蜡烛怎么啦?为什么?说明什么问题?

教师小结：当火刚刚烧起来，(教案出自：)可以用破衣服去扑火，也可以用沙、浸水的棉被盖住，隔绝空气灭火。

三、组织幼儿班以小组为单位进展争论：如何预防火灾。

(1)小朋友们不能任凭玩火。

(2)蚊香不能靠近简单着火的物品。

(3)不能任凭燃放烟花爆竹。

(4)小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应准时踩灭。

(5)熟悉严禁烟火等标志。

(6)不玩火，不玩弄煤气灶开关。

(7)发觉灶上的水开了，食物煮熟了告知大人。

四、逃离火灾，爱护自己假如发生火灾，没方法扑灭，你该怎么爱护自己?

组织幼儿分组自由沟通争论，鼓舞幼儿依据阅历叙述，假如发生火灾，我们应当怎么样做才能实现自我爱护与逃命自救?

1、报警：火灾发生后不要惊慌，火警电话119;报告失火的具体地址，在得到消防队的明确答复后，才可以挂电话。

2、逃命方法。

除了报警，还需要做什么?(不要乘坐电梯、升降机、快速找到安全出口，离开火场。)3、怎么离开火场?

(1)用湿毛巾、湿布掩住口鼻，弯腰摸墙撤离。

(2)楼房内着火，应当一个个跟着走，不行拥挤下楼。

(3)翻开窗户，可以用艳丽的颜色布条呼叫，寻求帮忙。

(4)假如火已经烧到身上，应当就地打滚，跳到水中，或者用厚重的衣物压灭火苗，不能奔驰。

教师小结：当火灾发生之后，小朋友千万不要惊慌，要爱护好自己，快速找到安全出口离开，在报警的时候要说清晰自己的所处位置，在得到消防队的明确答复后，才可以挂电话。

五、指导幼儿完成幼儿用书第9页内容。