第六单元 课外古诗诵读（导学案）（教师版）.docxVIP

第六单元课外古诗诵读导学案

咸阳城东楼

1.背诵并默写诗歌，品读，理解词意。

2.写出炼字、炼句的赏析文字。

3.感受作者的情感。

0.5课时

了解作者

许浑：时期最具影响力的诗人之一，其一生不作古诗，专攻律体；题材以怀古、田园诗为佳，诗中描写水、雨之景，后人拟之与诗圣齐名，并以“许浑千首诗，杜甫一生愁”评价之。

【答案】晚唐杜甫

了解背景

诗人在宣宗大中三年（849）从故乡（今江苏丹阳）来到长安任监察御史，历经安史之乱后的大唐王朝已经“日薄西山、气息奄奄”了。一个秋天的傍晚，他登上咸阳古城楼观赏风景，见太阳西沉，乌云滚来，凉风阵阵……诗人思绪万千即兴写下了这首意蕴别致的七律。

朗读诗歌，正音正字。

1.指名朗读。学生评价。

2.齐读诗歌。

3.用“/”标出朗读节奏。

咸阳城东楼

许浑

一上高城万里愁，蒹葭杨柳似汀州。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

鸟下绿芜秦苑夕，蝉鸣黄叶汉宫秋。

行人莫问当年事，故国东来渭水流。

【答案】

咸阳城东楼

许浑

一上高城/万里/愁，蒹葭/杨柳/似/汀州。

溪云/初起/日/沉阁，山雨/欲来/风/满楼。

鸟下/绿芜/秦苑夕，蝉鸣/黄叶/汉宫秋。

行人/莫问/当年事，故国/东来/渭水/流。

给下面的字注音：

苑()蝉()渭()芜()

【答案】

苑(yuàn)蝉(chán)渭(wèi)芜(wú)

结合注释，疏通诗意。

1.对照课下注释，同桌合作，理解诗歌大意。

2.翻译下面的诗句。

溪云初起日沉阁，山雨欲来风满楼。

【答案】

溪云突起红日落在寺阁之外，山雨将至，狂风已吹满咸阳楼。

组内合作探究下面的问题，把答案写在横线上。

1.首联“似”表示并无什么汀州，作者为什么要这么说呢？

【答案】

诗人登上咸阳城楼，举目一望见秦中河树风物居然类似江南，愁之由来可见一斑。

2.分析“一上高楼万里愁”的“愁”作用。

【答案】

一个“愁”字奠定全诗的感情基调。以“愁”开篇，其后交待“愁”的缘由（用首句引出下文情感的抒发）。

3.颔联中写了哪几种自然现象？请分别描述之。

【答案】

登上城楼，只见磻溪罩云，暮色苍茫，一轮红日渐薄远山，夕阳仿佛靠近慈福寺阁而落。就在这夕照图初展丽景之际，蓦然冷风乍起，咸阳西楼顿时沐浴在凄风之中，一场山雨眼看就要到了。

4.《诗境浅说》评“山雨欲来风满楼”可谓“绝妙好词”，试从内容角度赏析。Ａ.触发乡情、亲情，抒写游子思妇的绵绵思念。

【答案】

全句只有寥寥七个字，十分形象地写出山城暴雨即将来临的自然情景，给人紧张压迫之感。这是对自然景物的临摹，也是对唐王朝日薄西山，危机四伏的没落局势的形象化勾画，它淋漓尽致而又形象入神地传出了诗人“万里愁”的真实原因。

5.承接上联