名著导读 《艾青诗选》：如何读诗（教学课件）-九年级语文上册同步备课系列（统编版）.pptxVIP

如何读诗艾青诗选

01课程导入

中国当代著名诗人牛汉说：“在中国新诗发展的历史中，艾青是个大形象。”牛汉为什么给艾青如此高的评价？艾青的诗有什么超乎一般诗人的地方？为什么他的诗从上个世纪20年代流传至今盛名不衰还被编入教材？今天我们来学习怎样读诗，来读一读艾青，读一读艾青的诗。

02知人论世

艾青(1910年3月27日-1996年5月5日)，原名蒋正涵，字养源，号海澄，曾用笔名莪加、克阿、林壁等。出生于浙江金华，当代文学家、诗人。壹作者简介1928年中学毕业后考入国立杭州西湖艺术院。1932年在上海加入中国左翼美术家联盟，从事革命文艺活动。1933年第一次用笔名发表长诗《大堰河--我的保姆》。1935年，出版了第一本诗集《大堰河》。1957年被错划为右派。曾赴黑龙江、新疆生活和劳动，创作中断了二十余年。1979年平反后，任中国作家协会副主席、国际笔会中心副会长等职。1985年获法国文学艺术最高勋章。1996年5月5日凌晨4时15分因病逝世，享年86岁。艾青被认为是中国现代诗的代表诗人之一。主要作品有《大堰河--我的保姆》《艾青诗选》。

?陆续出版诗集《大堰河》（1939）、《火把》（1941）、《向太阳》（1947）等，笔触雄浑，感情强烈，倾诉了对祖国和人民的情感。贰文学成就?新中国成立后，创作有诗集《彩色的诗》《域外集》，出版了《艾青叙事诗选》《艾青抒情诗选》，以及多种版本的《艾青诗选》和《艾青全集》。?在中国新诗发展史上，艾青是继郭沫若、闻一多等人之后又一位推动一代诗风并产生过重要影响的诗人，在世界上也享有声誉。1985年，法国授予艾青文学艺术最高勋章。?其诗作《黎明的通知》《我爱这土地》《大堰河——我的保姆》先后被选入人教版中学语文教材。

叁创作高峰?20世纪30年代，艾青的诗歌创作达到了一个高峰。?代表作品有：《大堰河—我的保姆》、《雪落在中国的土地上》《北方》《黎明的通知》《向太阳》《火把》等。?1937年7月7日，卢沟桥的炮声震撼了中国大地，也把诗人们的诗思引向民族救亡的滚滚洪流。他这一时期的诗歌总是充满“土地的忧郁”，多写国家民族的苦难、悲伤与反抗，具有非常凝重、深厚而又大气的风格。

叁创作高峰?艾青诗歌创作的另一个高峰是在1978年以后。经过了二十年的沉寂，人们又在报刊上看到了他的名字。诗人“归来”，诗风也发生了很大的变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。代表作品有《鱼化石》《镜子》《光的赞歌》等。

03读懂意象

土地系列田野类：《手推车》《冬日的林子》《水牛》《旷野》《冬天的池沼》《青色的池沼》《水牛群》《灌木林》《死地》《复活的土地》《雪落在中国的土地上》《播谷鸟集》《我爱这土地》《我们的田地》《低洼地》《土地》山峦类：《煤的对话》《斜坡》《山毛榉》《矮小的松木林》……村舍类：《透明的夜》《常州》《浮桥》《农家》《村庄》……

太阳系列光芒类：《阳光在远处》《透明的夜》《灯》《大阳》《向太阳》《月光》《太阳的话》《给太阳》《光的赞歌》……火焰类：《纵火》《火把》《篝火》《野火》……黎明类：《当黎明穿上了白衣》《黎明》《晨歌》《黎明的通知》……

土地和太阳艾青诗歌的中心意象是土地和太阳，而主题则是爱国主义。“土地”这个意象，凝聚着诗人对祖国、人民以及对大地母亲深沉的爱，对祖国命运深沉的忧患意识。“太阳”的意象表现了诗人对于光明、理想、美好生活热烈的不息的追求。艾青的创作深深植根于人民和时代的土壤里，他的诗很少咀嚼个人的小悲欢，而总是关注着广大人民的命运，与人民同悲同乐，因而诗境阔大，诗情浑厚。据统计，艾青诗中，借土地来激发诗人情绪的诗，约占26％，全面直接抒写太阳及其边缘类的诗约占10％，且这类诗多是大篇幅的制作，如《大堰河——我的保姆》《我爱这土地》《雪落在中国的土地上》《向太阳》《吹号者》等。

土地和太阳土地的意象凝聚了艾青对祖国和人民的最深沉的爱。爱国主义是艾青作品中永远唱不尽的主题。如他的《我爱这土地》：“为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……”，用真实而朴素的诗句，说出了诗人内心深处永恒的土地情结，这里表达的是一种刻骨铭心、至死不渝的深沉的爱国主义感情。?太阳的意象表现了诗人灵魂的另一面：对于光明、理想、美好生活热烈的、不息的追求。

阅读下面的诗歌，回答问题实践探究农夫你们是从土地里钻出来的么？——脸是土地的颜色壹身上发出土地的气息手像木桩一样粗拙两脚踏在土地里整首诗回绕哪个中心意象，反悔了怎样的情感？像树根一样难于移动啊你们活着开垦土地，耕犁土地，死了带着痛苦埋在土地里也只有你们土地。抒发了农民与土地的紧密相连的深厚感情，以及作者对农民和土地的赞美；或抒发了对苦难的国家和苦难的人民的深沉的爱。才能真正地爱着土地一九四〇年四月

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