2024年粤教版九年级物理下册阶段测试试卷646.docVIP

2024年粤教版九年级物理下册阶段测试试卷646.doc

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2024年粤教版九年级物理下册阶段测试试卷646

考试试卷

考试范围:全部知识点;考试时间:120分钟

学校:______姓名:______班级:______考号:______

总分栏

题号

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共8题,共16分)

1、图1所示厚薄不同的透镜均为同种玻璃材料所制.为了说明正常眼睛看远;近物体时晶状体的特点;小明进行了图2的实验,先取乙透镜放在光具座上,A处点燃蜡烛的火焰在光屏上成一倒立缩小的像,接着将蜡烛分别移到B和C处,取不同透镜替换乙透镜,但透镜与光屏的位置不变,光屏上分别形成不同程度的倒立缩小的像,则()

A.蜡烛移到B处时,用甲替换乙

B.蜡烛移到B处时,用丙替换乙

C.蜡烛移到C处时,用甲替换乙

D.蜡烛移到C处时,用丁替换乙

2、将阻值之比为2:3的电阻R1、R2串联在同一电路的两端,则通过电阻R1、R2的电流之比为()

A.2:3

B.3:2

C.1:1

D.6:1

3、下列自然现象解释正确的是()

A.凝重的霜的形成是凝固现象

B.飘渺的雾的形成是汽化现象

C.洁白的雪的形成是升华现象

D.晶莹的露的形成是液化现象

4、榴莲因其果肉香甜有富有营养,被称为水果之王,榴莲被切开后,其香味很快充满整个房间,这一现象说明()

A.分子间存在引力

B.分子在不停地运动

C.分子间存在斥力

D.温度越低,分子运动地越慢

5、如图所示是同学们的小制作,有关说法正确的是()

A.针孔照相机是利用光的折射规律成像的,所成像为实像

B.潜望镜是利用光的反射定律成像的,成的是缩小的虚像

C.昆虫观察箱是利用光的直线传播成像的,成的是放大的虚像

D.自制照相机是利用凸透镜能成倒立、缩小的实像原理制成的,半透明纸用来承接像

6、关于摩擦起电,下列说法中正确的是()

A.两个材料相同的物体互相摩擦时才会发生带电现象

B.相互摩擦的两物体,一定带等量的同种电荷

C.在摩擦起电现象中,总是电子从某个物体转移到另一物体

D.在摩擦起电现象中,总是质子从某个物体转移到另一物体

7、如图所示电路,电源电压保持不变,R为定值电阻.闭合开关当滑动变阻器的滑片在某两点间移动时,电流表示数变化范围是0.5A~1.5A,电压表示数变化范围是3V~6V.则电源电压值为()

A.6V

B.7.5V

C.9V

D.15V

8、有两个温度和质量都相同的金属球,先把甲球放入盛有热水的杯中,热平衡后水温降低了△t.把甲球取出,再将乙球放入杯中,热平衡后水温又降低了△t,则甲球比热c甲和乙球比热c乙大小的关系是()

A.c甲>c乙

B.c甲<c乙

C.c甲=c乙

D.以上三种情况都有可能

评卷人

得分

二、填空题(共8题,共16分)

9、已知甲灯额定电压为6V,乙灯额定功率为2W,甲乙两灯电阻分别为R甲和R乙,且R甲>R乙,并保持不变.将它们串联到电压为UA的电源上时,两灯均正常发光;将它们并联到电压为UB的电源上时,乙灯正常发光,此时甲灯的实际功率与其额定功率之比为4:9.则电源UA=____V,R甲=____Ω.

10、实验室使用的滑动变阻器是通过改变接入电路中导体的____,来改变接入电路中导体电阻大小的.

11、已知某电源电压为6V,两电阻R1、R2串联在该电源上,R1两端的电压为2.4V,则流过它们的电流之比为I1:I2=____;

R1:R2=____.

12、某同学在用电流表测量电流时,发现表针向反方向偏转,这是因为______;另一同学发现表针偏转角度很大,越过了有刻度的部分,指在没有刻度的地方,这是因为______;还有一个同学发现指针偏转角度很小,他应该______.

13、

测量细铜丝的直径时常采用如图所示的“测多算少”的方法,如图中紧密排绕的铜丝,若这些紧密排绕的铜丝一共有20

圈,则铜丝的直径为______娄脤m

如果在将细铜丝缠绕在粗细均匀铅笔上的过程中,没有紧密排列,则测出的细铜丝的直径将______(

选填“偏大”、“偏小”或“不变”)

14、发电机的原理是______。工作时把______转化为______。电动机的原理______。工作时把______转化为______。

15、一个导体两端加4V电压时,通过它的电流强度为0.8A,当把它两端电压变为8V时,通过它的电流为____,它的电阻为____,当它两端的电压为0V时,它的电阻为____.

16、京沪高铁即将开通.若某高铁列车以300千米/小时的速度匀速行驶了0.5小时,在此过程中,该列车的动能____(选填“增加”、“不变”、或“减少”);以路边的树木为参照物,列车是____的(选填“运动”或

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