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四年级上册语文园地考点总结

面

读文章要学会想象画感官角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉

A、我通过修辞想象画面，如：一课中作者把“浪潮”比作“

千万匹“白色战马”。我们想象战场上无数白色战马奔腾而来的场面，就能

感受到钱塘江大潮的形态和壮观的气势。

B、我通过抓重点字词想象画面。如：一课中写天空中“悬着无数半

，抓住悬字，想到深蓝色的天空中星星摇摇欲坠的样子，能

明半昧的星”“”

感受到星空宁静的美。

、花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。我们结合生活实际，知道当花牛

C“”

把尾巴甩得“滴溜溜”的时候是它最高兴的时候，我们就能想象到花牛高兴玩

耍的画面。

D、这样的想象画面的方法还有很多，需要我们在阅读的时候理解这些方

法的妙处，做到学以致用。

人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。

锣鼓喧天：敲锣打鼓的声音响彻天空。形容激烈搏斗或热烈喜庆景象。

震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。

响彻云霄：响声直达高空，形容声音十分嘹亮。

低声细语：形容小声说话。鸦雀无声：形容非常安静。

窃窃私语：私下里小声交谈。悄无声息：形容没有声音或声音很轻。

看词语想象画面

1看到“人声鼎沸”这个词我想到的画面是：

节日的广场上人山人海，欢声笑语，十分热闹。

看到锣鼓喧天这个词我想到的画面是：

2“”

运动场上彩旗飘扬，热闹非凡，不时传来阵阵鼓声和呐喊声。

3看到震耳欲聋这个词我想到的画面是：

“”

钱塘江大潮汹涌而来，发出巨大的声响。

看到响彻云霄这个词我想到的画面是：

4“”

球场上，大家都在为各自的队伍加油助威，呐喊声响彻云霄

看到低声细语这个词我想到的画面是：

5“”

教室的一角，几个同学在小声讨论着问题。

6。看到“窃窃私语”这个词我想到的画面是：

自习课上，两个同学正在交头接耳说着悄悄话

。看到鸦雀无声这个词我想到的画面是：

7“”

图书馆里鸦雀无声同学们都在认真地看书。

看到悄无声息这个词，你想到的画面是：

8.“”

雪花从天上轻轻飘落，没有一点儿声响。

外面电闪雷鸣,狂风卷积着乌云压了下来,一会工夫就下起雨来了。

：烟花表演开始了，一声巨响，霎时天空中出现了美丽的火花。

不一会儿，整个天空都被照亮了。

夏天的天气就像孩子的脸说变就变，刚才还是晴空万里，忽然

就传来“隆隆”的雷声，一会儿工夫就下起雨来了。

小狗听到响声,顿时站起来,警惕地望着门口,过了一会儿它才安

静下来。

常月亮调皮地跳过树梢，藏在屋檐下，霎时又掠过屋顶，跃过矮墙。过

考了一会儿，月亮又躲进了云层休息，只留下几颗星星像是在放哨。

补太阳慢慢地从东方的地平线上升起来了，一会儿工夫，便放射出光芒

充，像一盏红灯笼。过了一会儿，太阳再完全展现在东方。

①字的中心要在横格的中线上，保持水平

②字距要差不多，标点符号和字之间也要保持一定的距离

③认真对待每次写字，养成提笔就练字的习惯

空山不见人，但闻人语响。返景入深林，

复照青苔上。

翻译幽静的山谷里看不见人，只能听

[]

到那说话的声音。落日的影晕映入了深

林，又照在青苔上景色宜人。

理解词语：(1)但闻:只听见;复:又;“鹿柴”的“