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《第15课综合实践活动》说课稿教学反思-2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册

主备人

备课成员

教学内容分析

本节课的主要教学内容是《第15课综合实践活动》，选自2023-2024学年小学信息技术人教版三起三年级上册。本节课将通过实践操作，让学生运用所学知识完成一个简单的计算机绘画作品。

教学内容与学生已有知识的联系主要体现在：本节课将综合运用学生在前几课所学的计算机基本操作、画图工具的使用等知识，让学生在实践活动中巩固所学内容，提高信息技术的实际应用能力。教材中的章节内容包括了画图软件的基本操作、选择工具、颜色填充等，与学生的已有知识紧密相连。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括信息意识、计算思维和创新实践。通过本节课的学习，学生将提升以下能力：

1.信息意识：学生能够主动关注信息技术在日常生活中的应用，理解信息技术的价值和作用。

2.计算思维：学生在完成计算机绘画作品的过程中，将锻炼逻辑思维和问题解决能力，学会运用计算思维解决问题。

3.创新实践：学生在实践活动中，将运用所学知识进行创新设计，提高实际操作能力和创新意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了计算机的基本操作，如开关机、鼠标和键盘的使用，以及简单的画图工具应用，如选择工具、颜色填充等。

2.学生学习信息技术的兴趣较高，喜欢通过计算机进行绘画和创作。他们在操作能力上存在差异，有的学生能够快速掌握新工具，而有的学生则需要更多的指导和练习。学生的学习风格多样，有的学生喜欢独立探索，有的学生则偏好合作学习。

3.学生在综合实践活动中可能遇到的困难和挑战包括：对于新工具的不熟悉导致的操作困难，创意构思时的不确定性和缺乏灵感，以及在完成作品时可能会遇到的计算机操作错误或软件故障。这些挑战需要教师在教学中提供适当的指导和支持，帮助学生克服困难，顺利完成实践活动。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：通过讲解和示范，帮助学生理解计算机绘画的基本技巧和操作步骤。

2.任务驱动法：设定具体的绘画任务，引导学生自主探索和实践，提高解决问题的能力。

3.小组合作法：鼓励学生分组合作完成作品，培养团队协作精神和沟通能力。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示绘画过程和作品示例，增强视觉效果。

2.教学软件：利用计算机辅助教学软件，提供丰富的绘画工具和素材，激发学生的创造力。

3.网络资源：利用网络资源，为学生提供更多学习资料和绘画灵感。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

上课伊始，教师通过展示上一节课学生完成的绘画作品，引发学生对计算机绘画的兴趣。接着，教师简要介绍本节课的学习目标，即通过综合实践活动，进一步提高计算机绘画能力。

2.讲授新知（20分钟）

首先，教师通过讲解和示范，向学生介绍本节课将使用的绘画工具和技巧。包括如何选择合适的颜色、线条和形状，以及如何运用这些工具进行创作。接着，教师引导学生观察和分析优秀绘画作品的特点，如构图、色彩搭配等。最后，教师提出本节课的创作任务，并鼓励学生发挥自己的想象力。

具体步骤如下：

-展示绘画工具和技巧，如选择工具、颜色填充、线条绘制等；

-分析优秀绘画作品的特点，如构图、色彩搭配等；

-提出本节课的创作任务，明确要求。

3.巩固练习（10分钟）

在学生掌握基本绘画技巧后，教师组织学生进行巩固练习。教师可以提供一些简单的绘画任务，让学生独立完成，以检验他们对新知识的掌握程度。同时，教师巡回指导，及时解答学生在练习过程中遇到的问题。

4.课堂小结（5分钟）

教师邀请几名学生分享他们在练习中的成果和感受。通过学生的分享，教师总结本节课的学习要点，强调绘画技巧在实际创作中的应用。同时，教师鼓励学生在课后继续练习，提高绘画能力。

5.作业布置（5分钟）

最后，教师布置课后作业，要求学生结合本节课所学，独立完成一幅计算机绘画作品。教师强调作品的创意性和美观性，并提醒学生在下节课展示作品。同时，教师提醒学生按时提交作业，并鼓励他们互相学习和交流。

知识点梳理

一、计算机绘画基本概念

1.计算机绘画的定义

2.计算机绘画的特点

3.计算机绘画的应用领域

二、绘画工具和技巧

1.选择工具：矩形、圆形、线条、铅笔、刷子等

2.颜色填充：前景色、背景色、渐变色、图案填充等

3.线条绘制：直线、曲线、自由线条等

4.形状绘制：矩形、圆形、多边形、自定义形状等

5.图层概念：新建图层、删除图层、图层顺序调整、图层透明度调整等

6.编辑工具：剪切、复制、粘贴、删除、撤销等

7.选取工具：矩形选取、圆形选取、套索选取、魔术棒选取等

三、绘