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农村教育调研报告范文5篇

农村教育调研报告范文篇1

教育改革的春风已吹遍中国大地，基础教育工程已经被列入国

家教育的重中之重，新一轮课程改革已付诸实施，素质教育的号角

早已奏响，可是，当前农村小学的教育现状又是如何呢，我利用暑

假的时间来到农村进行社会实践，了解目前农村小学教育的现状。

农村小学的整体面貌已发生了巨大的变化。首先是在校舍上，

由原先简陋的土坯房子改建为砖瓦房，宽敞明亮，为学生供给了更

为优良的学习环境。其次是教学的硬件设施上，一改过去破旧的拼

凑起来的桌椅板凳，取而代之的是配套的全新桌椅，图书、文体器

材、各种教学仪器也有相应的配备。第三是在学校的师资队伍有所

壮大。可是，我认为目前农村的小学教育仍存在许多弊端，主要表

此刻一下几个方面：

一学校规模小，硬件设施落后

尽管目前农村小学在校舍及硬件设施配备上虽然已有了很大的

改善，可是，与城市小学相比差距仍然很大。由于农村教育经费有

限，很多需求无法得到满足，大部分农村小学微机室、多媒体教室

缺乏或不完备，图书馆的书籍数量少且陈旧，体育器材也很贫乏，

很多设备仅仅是摆设，坏了也经常缺乏资金买新的。

二教师的业务水平不高，工作负担重

在农村中学中，年纪偏大的教师较多，这些教师教学经验丰富，

但教育方式落后，教学质量存在很大问题。由于农村信息相对闭塞，

与外界的交往不多，造成小学教师的教育观念滞后，教育教学本事

不强。多数教师依然是用一支粉笔+一张嘴+一本书的传统方法来完

成教学，而学生的学法仍是听、写、读、背、考的五阶段式。这种

原始落后的教学方式，不但不能适应当代教学的需要，并且加重了

师生负担，消耗了他们很多时间和精力，取得的却是事倍功半的教

学效果。同时，农村家长为生活所迫纷纷外出务工，使农村家庭教

育的缺位现象严重。把本应由家庭、家长承担的教育职责全推给教

师和学校，要求教师在学习上、生活上给予这些学生更多关心和照

顾，这无疑加重了教师的负担。

三素质教育难以实行，课程改革举步维艰

农村教育，一向笼罩在应试教育的阴影里。受大的环境制约和

影响，教师们都把学生考高分作为自我的唯一目标，学校也用学生

的成绩作为衡量教师教学水平的唯一依据。音乐体育美术英语等课

程虽然开设，但实则难以得到保证，学生的身心难以得到全面的发

展，知识面狭窄，观念滞后。

四村级小学减少造成学生上学不便

我所去的陈庄镇的爱林二村原先有一所村级小学，但由于教学

条件差，教学设备落后，以及越来越多的家长把孩子送到教学质量

较好的城镇学校就读，所以生源逐年减少，最终学校废止，目前大

多数学生就读于一所乡级小学。撤并村级小学，在必须程度上有利

于集中教育资源，节省教育开支，但目前农村小学不供给住宿，这

就造成了部分家比较远的学生上学的不便，小学生年龄小，每一天

老回跑不仅仅浪费时间，并且学生的人身安全也难以得到保障。

综上所述，当前农村的小学教育情景实在是不容乐观，农村小

学教育占了义务教育的半壁河山，必须高度重视它所存在的弊端。

基础教育部扎实，教育的发展也就只能成为一句空洞的口号。其问

题的解决也是实现教育公平、均衡的必经途径。否则，就相当于丢

掉了小学阶段的大多数，丢掉了整个基础教育的基础，也就谈不上

什么全民素质教育了。所以，仅有采取措施彻底改变农村孩子理解

条件最差的学校教育的现状，加强和牢固基础教育链条上的薄弱环

节，是农村小学走出困境，为农村基础教育的发展打下扎实的基础，

推动农村教育的发展。

一改善农村小学办学条件

改善农村小学的教育条件、物质条件，必需以政府投入为主，

多渠道筹措教育经费，并且政策尽可能向农村地区倾斜，向薄弱、

偏远的农村中小学地区倾斜。没有相应的教育条件，教学仪器、图

书资料乃至校舍，提高质量只能是一名空话。中央及省级财政可依

据各乡村学校的学生数将乡村教育的经费定额、定时、定量地经过

银行划拨给乡的九年一贯制乡村学校，这样可避免教育经费在多个

中间环节的截留现象，又可保证乡村教育经费的稳定性、均等性、

可靠性。同时，要注重改造小学的危房，购置必需的教育仪器设备

和图书资料，使村办小学办学条件、管理水平、教育教学质量有明

显提高。

二加强农村小学师资队伍建设

提高乡村教师的地位和待遇，保证村小师资队伍稳定和扩充。

各级政府要认真贯彻知识分子的政策，想方设法改善农村小学教师

的工作条件和生活待遇。因为教师仅有在具有所需的知识和技能、