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大班科学气象知识教案反思

活动目标：

1、熟悉天气符号，了解简洁的气象学问。

2、关注天气预报，有观看天气预报的意识

3、活动中体验到胜利的欢乐和帮忙别人的欢乐。

4、能大胆进展实践活动，并用完整的语言表达自己的意见。

活动重点：

了解天气与人们日常生活的关系。

活动预备：

天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。

活动过程：

一、情景导入课题：

1.猜一猜，这是什么电视节目开头了？（播放天气预报的音乐）

2.说说自己对天气预报的了解。

我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气状况。

（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮忙？）

二、了解天气预报内容，熟悉气象标识：

1.播放天气预报视频。（我们一起来看一段中心电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。）

今日我们先来熟悉天气符号。哪些是天气符号？哪里会消失天气符号呢？

我们来记录一下，这段录象里，消失了哪些天气符号。每个孩子一张表格，你看到哪个图案有消失，就在后面的空格中打勾。

播放视频，幼儿操作。同伴之间，相互看看。

大张，汇总。（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。

2．师生一同熟悉各种常见的气象符号。（PPT）这里的有不熟悉的吗？一起认读一次。

3.现在我们来学学气象预报员预报天气。仿照气象预报员，学报城市天气预报。

分两组进展。

三、了解天气与人们日常生活的关系：

好吧，天气预报究竟给我们生活带来什么帮忙呢？

四、嬉戏活动：（下雨，热天，下雪。）

教学反思

1、应让在协作说天气与星期后，增加幼儿完整的用语言说明天气和星期，让幼儿学会完整表达

2、引出各种天气时，可以用声音引出，如录音等

3、如何让主题引出时应当更新奇

4、能带幼儿在各种天气模拟里去体会理解更好